基础巩固拓展提优什么书|复习巩固拓展提高
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时间过得真快,转眼,一个学期已匆匆而过。在学校老师的精心教学和辅导下,每位高三同学都取得了一定的成绩和提高。但事物的发展往往是不平衡的,有的同学“基础、拓展、综合”,三位—体,已经具备综合思维能力,提前达到了高考应试水平,巴不得高考早些降临;有的同学则抱怨时间不够,老师复习得太快,有些应接不暇,“为什么高考要提前?”;更多的同学则颇有困惑:例如,“为什么听老师讲解,觉得颇有道理,一旦轮到自已解题,则不知从何处着手”;“为什么有些同学能将许多知识点融会贯通,联想、推理、运用到解题的过程中去,而自己却不行?”;“为什么遇到信息类应用题,却总是想不起用什么化学知识去应对?”;“为什么我的卷子在规定时间内做不完?”;“为什么我总是停留在某一分数段,上不了一个新的台阶?”诸如此类的问题,举不胜举。执教老师也反映,有些学生基础知识老是掌握不全,知识的迁移能力差;有的学生就题论题,只顾该题的解法,而不知该题的化学知识理论在哪里;也有少数同学缺乏进取心,一遇困难畏缩不前,情绪急燥,不知怎么办才好。其实,各位同学所出现的的各种问题,是事物发展进程中的必然,这些问题的出现是前进道路上的“催化剂”。现在正处于高考复习的“相持阶段”,倘若你随波逐流,听之任之,则将止步不前,丧失竞争的实力和勇气;然而,一旦解决,则足以使你的成绩提高一个新的台阶,达到冲刺高考的水平。如何解决?笔者认为,必须运用科学的辩证思维的方法,找出本人问题的症结所在,具体情况具体分析,在综合复习阶段力求做到“巩固、拓展和提高”。
抓住一切机会,巩固必须掌握的化学基本知识。主要包括:基本概念、基本化学理论的论述和推论、基本计算方法、基本实验操作及注意事项以及无机物和有机物的主要化学性质等。这一部分的重要性谁也不会否认,但要达到“滚瓜烂熟”、“一点便知”的水平,恐怕就难能可贵了,更别提“将这些基础知识灵活运用于中、高难度的综合性习题的解答中”。然而,这“巩固”两字恰恰是必须做到的,尤其对于中等水平的同学来说,这可是你的成绩上“某一台阶”的根本,因为要你去跟他人竞争高难习题的解题能力,显然是有一定风险的。所谓“抓住一切机会”的意思并不是要求把这些内容全“啃”下来,而是要学会在“应用中学习”,在“应用中掌握”的方法。利用寒假的时间,将己经做过的第一阶段按章节分类复习的试卷汇集起来归类,将同一知识点的习题分成“基本、拓展、综合”三个层次,然后归纳出该知识点的习题按易到难的发展趋势,同时从中体会试题与该知识点的“融合度”,进而完整地复述该基础知识的全部内容,想必定能达到“一点便知”的水平。
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高考英语时态语态专项训练_高考英语时态和语态强化练习50题详细阅读
从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。1 --- Oh, dear I forgot the air tickets --- You ______ something A have left B are always leavingC are leaving D al...
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[2006年东北事件]2006学年度东北四校高考模拟联考语文试题-2详细阅读
五、(18分) 阅读下文,完成18—22题。家园如梦山珍 ①夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,噪音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。 ②庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童...
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【上海2005年GDP】上海公布2005年高招方案 部分高职院校尝试自主招生详细阅读
上海市教委2月22日公布了2005年上海市普通高校国家统一招生考试工作办法。2005年的招生政策保持连续性,并有小步探索,部分高职院校实行依法自主招生改革试点。 上海市教委有关负责人表示,2005年上海的招生政策保持稳定,大体与2004年一致。上海卷命题及考试办法维持不变,全国卷继续实行统一...
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2020届高三摸底考试答案_2006届高三摸底考试语文试题详细阅读
2006届高三摸底考试语文试题第 I 卷(36分)一.(12分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音,全不相同的一组是 A.柏林 伯乐 船舶 淡泊名利 B.磕头 瞌睡 唠嗑 溘然长逝 C.胴体 恫吓 炯炯 迥然不同 D.笑靥 梦魇 赝品 义愤填膺2.下列各句中没有错别字的一...
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作文《考试》|《考试》2005年高考英语模拟试卷之二详细阅读
第一部分:听力(共两节,满分30分)(略) 第二部分:英语知识运用(共两节,满分45分) 第一节单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案。 21 ---I’d like to invite you to our weeken...
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[2005高考理综全国卷1]2005高考全国卷Ⅰ单项填空题解析详细阅读
2005年高考全国卷I的单项填空有较高水准。它在考查考生对英语语法、词汇知识和较简单表达方式的掌握情况时,通过设置情景,将知识的考查与语言意义的考查有机结合,实现了知识与能力综合测试的目标。它强调了对基础知识和基本技能的考查,偏、难、怪题几乎没有,且覆盖面广,主要的词法和句法基本都有涉及。单项填空1...