教育心理学考试题及答案_教育心理学考试题（五）
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一、填空（每个空1分，共15分）
1、班杜拉认为观察学习由_____、_____、_____和_____四个阶段组成。
2、加涅把认知领域的学习分为______、_____和_____三类。
3、程序性知识是以_____来表征。
4、影响认知策略学习的内部条件有_____、_____和_____。
5、关于动作技能学习的理论主要有_____和_____两种。
6、已知高分组和低分组通过某项目（是非题）的人数百分比分别为ph=0.85和pl=0.35，则该项目的难度为_____，区分度为_____。
三、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）
a、高智力者其创造性也高b、高创造性者必有高智商
c、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
d、低创造性者其智商可能高也可能低
2、被认为教育心理学奠基人的心理学家是（）
a、华生b、冯特c、赫尔巴特d、桑代克
3、从例子到规则的学习实质上是一种（）
a、接受学习b、下位学习c、并列结合学习
d、上位学习
4、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）
a、正强化b、负强化c、惩罚d、消退
5、认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）
a、关系转换说b、概括说c、共同元素说d、定势说
6、短时记忆的容量大约是（）
a、5±2个组块；b、6±2个组块；c、7±2个组块；d、9±2个组块
7、发现式教学方法的最大缺点是（）
a、会导致学生注意力分散；b、导致学生机械学习；c、不利于发展学生的智力；d、太耗费时间
8、把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）
a、认知内驱力；b、自我提高内驱力；c、附属内驱力；d、生理性内驱力
9、“理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是（）
a、心胸豁达b、敏感生c、移情作用d、客观性
10、课堂里学生之间的合作有其不利的一面，主要是（）
a、不利于学生能力和品德的发展；b、不利于解决新的复杂问题；
c、忽视了个别差异；d、不利于学生取长补短
四、名词解释（每个3分，共15分）
1、信度；2、学习策略；3、接受学习；4智商；5、学习风格
五、简答题（每小题5分，共20分）
1、简述联结派学习理论的主要观点。
2、说明教学测量和教学评价的关系。
3、说明动作技能遗忘进程与艾宾浩斯遗忘曲线的区别。
4、在儿童良好道德行为习惯养成过程中，我们应提供哪些条件？
六、论述题（20分）
比较皮亚杰和布鲁纳的认知发展理论，并阐述认知发展理论的教学含义。
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