[中考开放性试题]关注中考：开放性探究性 中考语文加大改革力度

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      2005年中考课改卷客观题所占比重越来越少，而主观表达题的比重则被提到前所未有的高度，更加注重对考生知识生成过程的考查，设计了大量“开放性试题”。对开放性试题的评分没有刻板的标准，答案不再是唯一的，而是开放的，只要符合要求，具有一定的综合水平言之有理即可。考生做这种试题不仅没有恐惧感、压抑感，而且充满着创造的激情和情趣，这对引领考生的综合素质发展、主动发展和可持续发展具有良好的导向作用。

　　盘点去年众多的中考课改卷，并将这些课改卷与大纲卷加以比较，我们发现课改卷立足于改变过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，使考试评价愈加符合新课程改革的要求，除了继续吸纳往年中考语文试题中呈现的优点和亮点外，最大的特点之一是加强开放性探究性。可以预见，这一趋势将在2006年中考中继续扩大，在教学和备考中必须给予足够的重视，悉心研究教材、研究教学大纲，把握其精髓，深入领会基础教育课程改革的精神，实现考试与课程改革无缝对接，推动素质教育的实施。

　　开放性试题的最大特点是：考试不再游离于学生的学习之外，不再凌驾于学生的学习之上，解题过程成为学生的另一种学习过程。

　　开放探究型试题的主要形式有以下几种情况：

　　开放式名句默写

　　示例1：(灵武卷)酒文化在我国源远流长，古人借“酒”表达情怀的诗句很多，请你写出一句带“酒”字的古诗句(前后要连贯)。________，________。

　　示例2：(浙江卷)请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境(写出连续两句)。________，________。

　　示例3：(安徽卷)连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：________，________。

　　这些形式活泼的名句默写题，都设置了具体的情境，联系学生的实际情况，考查学生在具体情境中运用古诗文的能力，为学生提供了较大的选择空间，有利于学生展示自己丰富的古诗文积累情况。

　　开放式名著阅读

　　示例4：(海淀卷)某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部(篇)推荐给出版社，并写出推荐理由。

　　《背影》、《西游记》、《从百草园到三味书屋》、《热爱生命》、《汤姆·索亚历险记》、《“诺曼底”号遇难记》示例5：(广东卷)班上开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。

　　感动中国2004年颁奖词(节选)任长霞———她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

　　(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

　　(2)写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

　　示例6：(河北卷)请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

　　读《________》(名著名称)我了解到(内容)________这些题的设计具有一定的开放度，但有所限制，并要求学生在阅读的名著中搜寻符合题目要求的作品来回答，以灵活多变的形式来考查学生课外名著阅读的实际水平，以防止学生死记硬背“名著导读”类材料中的内容。

　　开放式活动设计

　　示例7：(陕西卷)请参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

　　(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

　　(3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

　　(4)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。

　　校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

　　示例8：(武汉卷)武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：

　　(1)拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。(2)从你们班的实际出发策划一次活动，帮助同学们解决用字用语方面存在问题。

　　存在的问题：________________活动创意：________________这是开放性很强的试题，绝没有任何“标准”样式。完成这道试题，学生需要调动自己的语言词汇的积累、品味揣摩文字的能力以及审美情趣。这种开放性试题可以促使学生尽情地展现自己的学习成果和才华，真正将知识、技能、过程、方法、情感和态度融入学生的学习过程。

　　开放式“综合性学习”

　　示例9：(南京卷)在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？

　　(1)某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中_________和________两位英雄有关。(请填写人名)(2)大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇慧声慧色———陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_________(填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。

　　看法：__________________理由：__________________(3)在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了：

　　祖孙三“带”(略)

　　①请你依次简要说明这三幅画的内容。②这组漫画的寓意是什么？

　　示例10：(海淀卷)第ⅱ卷现代文阅读所选取的材料是

　　《话说海淀》，其中设计的第4小题：如果你所在的班级要开展一次“走进海淀”的语文综合实践活动，请你参考示例，根据上面选文提供的相关信息或你自己平时的观察、思考，从不同角度为这次活动设计两个调查或研究的专题。

　　(1)海淀文化遗迹例谈。(2)外来人才选择海淀的原因调查。

　　“语文综合学习”是今年课改区中考的一大亮点，试卷中“语文综合性学习”的考查引导学生开拓视野，以发现并利用生活中的语文学习资源，注意对语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的融通。书本学习与实践活动的紧密结合，着力于提高学生的综合素养，对新课改背景下的初中语文教学起着良好的促进作用。

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