[高中如何学好各科方法]高考学习方法分享名师发言

学习方法 2026-02-17 网络整理 可可

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  每个同学都要有八心意识

  小档案:历史特级教师,曾先后获得全国优秀教师、河北省首届十大杰出青年教师提名奖。孙庆华一直担任高三毕业班的历史课教学和班主任工作。

  ◇雄心。作为班主任,我会不断注入和强化学生的激情,要求学生志存高远,要有鸿鹄之志。我经常用标语式板报来激励学生们的雄心壮志,如:①学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?师生同志,协力攻关,笑看燕赵魁首谁人得;②快马加鞭,君为先,自古英雄出少年;③高三高考高目标,苦学善学上好学。

  ◇信心。在学习成功的诸多因素中,自信心是一个非常重要的因素。奥林匹克水平的比赛,对运动员来说,20%是身体方面的竞技,80%是心理方面的挑战,特别是自信心的挑战。同样,对学生来讲,也是如此。我经常对学生这样讲:世界冠军队不一定是实力最强的,但一定是自信心最强的队。

  ◇恒心。即持之以恒,一鼓作气,直到高考结束,如高三学生早操,就一直坚持到高考结束,高考的7日8日照跑不误。

  ◇苦心。衡中高三的学生付出很多,苦中有乐,概括起来有三多(作业多、考试多、周六不回家的多)、三晚(吃饭晚、晚休离开教室晚、周六回家晚)。

  ◇狠心。学生的中学时代,付出越多,将来收获就越大,否则将来遗憾越多。

  ◇专心。即专心致志,要杜绝三闲,即闲思、闲事、闲话。不利于学习的思想不想,不利于学习的事不做,不利于学习的话不说。

  ◇平常心。在考试中,要平心静气,我们曾提出这样一句话,叫作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。

  ◇虚心。指的是考试进步后要谦虚,把目标瞄准全省的考生.

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  ◇问:怎样在紧跟老师思路的同时做好笔记?

  答:上课要积极配合老师回答问题,为免答错了出丑,自然会集中精神认真听讲,这样也可以锻炼口才。笔记要简单,如果认真听讲,课后完全可以凭几个提示词回忆出完整的内容。

  ◇问:怎样练习英语口语?

  答:如果能达到脱口而出,口语就算过关了。练习的方法就是背句子,要长期保持7张纸,每张纸上写一个英语句子,按周一、周二排序,每天记一个句子,背熟练了换掉,重写一个句子,日积月累就能掌握很多漂亮的句子,还能脱口而出。

  ◇问:高三非常紧张,怎样做到劳逸结合?

  答:适当的时候运动一下,体育课可以打打篮球,周六下午可以踢次足球,但一定要把握度,不要以此为借口毫无顾忌地玩,这样的玩法不仅不能缓解疲劳,还会打乱学习节奏。

  ◇问:怎么利用高三一年的时间提高外语成绩?

  答:回归课本,考试的所有知识点都在课本中,考试万变不离其宗,一定要把课本读透。搞突击也很有效,可以在一段时间内集中做一个题型,直至得心应手。

  ◇问:高中开始,怎么打好基础?

  答:高一的时候,一定要做完每一份作业。我个人来说,也觉得每天6科作业非常多,但我告诉自己一定要完成所有作业,有了这个强烈的愿望我就挤出时间把所有该看的书都看了。

  ◇问:怎么制订高三复习计划?

  答:高三阶段,每个老师都有复习计划,学生制订自己的学习计划一定要和老师同步,不妨借老师的备课本作为参考,一句话:紧跟老师,跟紧老师。

  ◇问:怎样提高学习效率?

  答:首先要精神集中,在平时做卷子、练习题时要限定时间;再者做题前一定要审题,读完题后再复习一下题意,包括给了哪些条件,问题是什么,然后再读题看有没有漏掉条件或看错条件,记住条件后再解题,否则解到一半再去查已知条件会影响思路。最后提高课堂学习效率,能在课上掌握的内容不要放到课下,该动手记下的重点时不要手懒。

  ◇问:怎样利用零碎的时间?怎样合理地安排时间?

  答:高中的时间可以分为个人的时间和上课的时间两个部分。上课的时间要听课,认真地紧跟思路;个人时间又有自习课和零碎的小时间,对于这些零碎时间,记一些英语单词、语文要点之类的东西,不仅学到了知识也是一种娱乐。

  ◇问:学习的动力是什么?

  答:横向来说,对自己喜欢的科目,愿意去学;对不喜欢的科目,要迎头补上,更要努力地学。纵向来说,最初的动力是要争强好胜,要拿第一名。等到考了第一名,就成了骑虎难下,不能让成绩掉下来会更努力地学。后来学习的动力是对学习由衷地喜欢,要把高考当成自己实现梦想的一个平台。最后学习的动力又成为一种责任,我希望自己成为对家庭、对社会和全人类都有帮助的人,责任感督促我学习。

  ◇问:你们的父母过分督促你们学习吗?

  答:如果你是个孝顺的孩子,就不会厌烦父母的唠叨,他们对孩子的付出和担心实在太多了,即使再多的唠叨我们也要理解,不该抱怨。同时,我劝在座的父母在这方面和孩子多沟通一下,家长应该多大程度上参与孩子的学习,可以通过沟通达到和谐。

本文来源:https://shitiku.jxxyjl.com/xuexifangfa/55018.html

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