[2021年寒假高效能正常开学吗]2021寒假高效学习方法

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　　寒假即将来临，快为孩子收藏这8个高效学习的诀窍吧!每天两个小时，就能让孩子利用好寒假的时光高效学习，打好基础!

　　1、和孩子协商，制定合理的学习计划。家长要把握的是：学习的量不能多;将孩子 相对不喜欢的科目与喜欢的科目交叉计划;计划中一定要包含孩子最喜欢的事情。

　　2、必要的复习。寒假是一个查漏补缺的好时期，不防把原先还没做完的练习册拿出来，鼓励孩子做完。

　　3、培养孩子注意力。选择一种可以培养孩子静心、集中注意力的方法，让孩子的兴趣浓度提高上来，慢慢就会把好习惯带到学业上。

　　4、提高作业质量。规定好作业的量和作业的时间，在单位时间内完成质量高的，可以奖励。学会让孩子自己检查自己的作业。特别注意，由孩子自己检查出来的学习错误点，家长应表现出积极的态度。

　　5、及时纠正错题。如果还没有，那么就从这个寒假开始，一定要让孩子有一本专用的“错题本”，让孩子将错题按正确的方法做一遍，然后再讲述一遍，这样就更容易记住答题的思路。

　　6、做好读书笔记和摘要。寒假里，要鼓励孩子多阅读，而且最好能作一些读书笔记和摘要。

　　7、学会使用工具书。在没有老师正常上课的寒假里，更需要孩子们养成自学的好习惯，并能更好的使用身边的工具书，学会独立思考。

　　8、帮助孩子学会一种锻炼身体的小运动。成长中的孩子更应该注意身体健康，这是革命胜利的关键。

　　小学生寒假高效学习的八个技巧

　　面对学业，家长们总是一边心疼孩子，一边继续鞭策孩子努力学习。

　　可是孩子如果基础知识弱，做题没思路，那么往往会助长孩子厌学的情绪。

　　趁着寒假来临，家长快为孩子收藏这8个高效学习的诀窍吧!

　　每天2个小时，就能让孩子利用好寒假时光高效学习，打好基础噢~

　　和孩子协商

　　制定合理的学习计划

　　一到寒假，孩子很容易把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习计划，有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国学经典篇章，誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。

　　家长不妨督促孩子执行学习计划，在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。

　　必要的复习

　　一个学期过去，孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期，家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。

　　不妨把原先还没做完的习题拿出来，鼓励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，绝对会有进步。

　　培养孩子注意力

　　孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。

　　所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培养孩子的注意力。

　　比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来;比如让孩子参加画画的培训班，或者练习书法教材，孩子兴趣浓度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好习惯带到学业上。

　　提高作业质量

　　做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。

　　家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己再仔细检查。

　　及时纠正错题

　　给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。以后反复看，就能避开做错题的思维失误。

　　做好读书笔记和摘要

　　当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。

　　①记下书名、作者;

　　②采摘生字、新词及佳句;

　　③记录重要人物和主要内容;

　　④在书上批注;

　　⑤列提纲;

　　⑥写读后感。

　　学会使用工具书

　　对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。

　　要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。

　　掌握阅读步骤

　　和不同类型文章的阅读方法

　　①学会阅读的一般步骤：

　　初读，了解全文大意，划生字、新词。运用工具书认字、释词，了解题目与内容的关系。

　　再读，带着“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读，读后分段写出段意。精读。抓住重点段落和重点词语细读，概括文章的中心思想和写作特点。

　　②学会读懂不同类型文章的方法：

　　家长指导孩子学习必须依各类文章的特点，采取不同的方法来阅读。

　　比如，阅读写人的课文，先要弄清课文“写了谁的什么事”，接着抓住表现人物性格和品质，掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。

　　再如，阅读记事文，先弄清时、地、人、事，事情的起因、经过和结果;其次弄清事情详细经过和活动的重要场面;再次，总结“表现了什么”、“为什么要这样写”。

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