名人好学的故事有哪些_名人学习方法

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　　毛泽东从青年时代起就笃志嗜学,博览群书,孜孜不倦.他常说读书要注重"四多",即多读、多写、多想,多问.这里说的"多写"是指多做读书笔记.他做读书笔记,坚持不辍,内容广泛而精要,形式活泼而多样,确实是人们特别是中学生学习做读书笔记的楷模.

　　1.摘录式

　　毛泽东在青年时代听老师讲课就认真地写课堂笔记,称为"讲堂录";在自修时也写读书笔记,称为"读书录",包括抄录全篇文章和摘录精彩内容等.这类笔记本共有好几网篮,可 增大都散失了,现存的只有一本,其中一半是抄屈原的《离骚》《九歌》,一半是"讲堂录".长 期来毛泽东一直保持着写这种读书笔记的习惯.他边抄边研究,把读书、抄录和探讨密切地 结合起来.例如在延安时期,毛泽东对哲学家艾思奇的《哲学与生活》摘录了3000字左右.

　　他特地写信给艾思奇说:"你的《哲学与生活》是你的著作中更深刻的书,我读了得益很多,抄录了一些,送请一看,是否有抄错.其中有一些疑点(不是基本的不同),请你再考虑一下

　　2.符号式

　　毛泽东读书常常用各种符号画在书上,以标明自己的褒贬见解.他在读德国鲍尔生著、蔡元培译的《伦理学原理》时,逐字逐句用毛笔标上圈、点、单杠、双杠、叉等符号.在读《共产党宣言》《资本论》华考|zk168《哥达纲领批判》《列宁选集》《国家与革命》、《列宁关于辩证法的笔记》等重要著作时,不少段落、章节都作了圈点、勾划等标记.他很长时期一直在阅读的一套线装二十四史,850册每册都有他留点、勾划的标记.这些符合同样是他读书的心得体会.

　　3.批注式

　　毛泽东在读10万多字的《论理学原理》一书时,用工整的小楷写在页边、行间的批语就有12100多字.他在读《辩证法唯物论教程》的两个版本时,写在书眉和空白处的批语达13000字,既有对原著的扼要概括,又有赞同的评语,更有联系中国革命实际对某些观点的引申、发挥,都是精辟之论.他读了《旧唐书》,在"李义府传""杨再恩传""刘幽求传"的页边写道:"李义府笑里藏刀,杨再恩是佞人,刘幽求能伸不能屈".真是言简意赅,鞭辟入显.

　　4.日记式

　　1937年毛泽东反复精读了李达的会关系《社会学大纲》,很高兴,认为这是中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书.他在"读书日记"的第一篇写道"20年没有写过日记了,今天再来开始,为了督促自己研究一点学问.看李达的《社会学大纲》,1月7日至昨天看完第一篇,'唯物辩证法',从l—385页.今天开始看第二篇,'当作科学看的历史唯物论',387-416".从此以后,他每日认真记了读书进度.

　　5.纠谬式

　　毛泽东对书中的谬误,包括错误的观点或引用不当的材料等也用笔记形式改正.例如新唐书·徐有功传》说"命系庖厨,何足惜哉",毛泽东指出这种说法不恰当,认为历史上的志士仁人"以身殉志,不亦伟乎"!《南史·孔靖传》说"十岁便能为盗,长大何所不为",毛泽东指出此说不对,十岁为盗,长大不一定为盗,可惜这种形而上学的推论,"今天也还有之".在《辨证唯物论教程》旁批中,他用"这种说法是不对的"等指出了其中的不正确处.毛泽东读书非常认真、仔细,即使对错误的字和标点,也决不放过,而是—一纠正.如《马克思主义经济学基础》一书中把"四分五裂"错排为"四分五烈",他就予以改正.这些都说明他治学的严谨和攻读的刻苦.

　　6.评荐式

　　毛泽东每读到具有现实意义的精彩篇章,总是热心向全党或党的领导干部介绍推荐,有时还写了书评.例如;50年代,他读了《三国志》"张鲁传""郭嘉传",就向党内推荐.为"鲁传"写了400多字的书评,深刻地指出,同全世界一样,中国的历史就是一部阶段斗争 史.在推荐"郭嘉传"时,他希望领导干部读后得到启迪,讲话.办事一定要"多思""多谋",不要草率武断.1965年,他读了《后汉书》中的"黄琼传"、"李因传",觉得很值得一读,批了"送刘、周、邓、彭一阅"、"送陈毅同志一阅".有关同志都及时地认真阅读了.这对全党的读书风气起了很好的推动作用.

　　二、鲁迅记忆"六法"

　　1.心到、眼到、口到

　　少年鲁迅在三味书屋读书时,制作了一张小巧精美的书签,上面有"读书三到,心到、眼到、口到"10个工整的小楷字.然后鲁迅把它夹在要背诵的书里,每读一遍就盖住书签上的一个字.等到把书签上的10个小楷字盖完,也就把书全背下来了.他说:"朗习一字,当识形音义三,口育耳闻其言,目察其形,心通其义,三识并用,一字之功乃全".

　　2.读读、写写、记记

　　《尔雅》是我国最早的一部字典.鲁迅先生为了认识、记忆这部字典中的生僻字,他从《康熙字典》上摘抄生僻宇订成一小本,为自己经常查阅,运用这些字提供了方便.

　　3.博采众家之长

　　鲁迅先生年轻的时候,除了读规定的功课之外,有关天文地理、花鸟虫鱼的书,无一不读.他说,读书"必须如蜜蜂一样,采集过许多花,这才能酿出来蜜来;倘若停在一处,所得就非常有限、枯燥了".另外,他还主张:"书在千里,不管它是什么,总要拿来翻一下,或者是看一下序目,或者读几页内容".他认为博览群书应是;①不专看一家之书,而博采众家之长;②不但看本专业的书,也要看本专业以外的书;③不只看自己愿意看的书,也要看自己不愿意看的书,包括论战对手的书;④不专看本国书,也看外国书,以便得到更多的启发.

　　4先容易后困难

　　鲁迅先生说:读书"若是碰到疑问而只看那个地方,那么,无论看多久都不会懂的.所以,跳过去,再向前进,于是,连以前的地方都明白的".也就是说,读书要"先易后难",才不至于钻进死胡同.书读多了,知识面扩大了,理解力自然就提高了,以前碰到的疑问也就迎刃而解了.

　　5.边读边思边问

　　鲁迅先生拿到一本书,总是先大体了解一下书的结构和内容,然后根据自己的实际情况和书的内容实际给自己提出很多问题,如:书上写些什么?怎样写的?为什么要这样写?自己对这个题目又该怎样写?等等.这样,边读边思边问,逐渐深入,就能收到很好的效果.

　　6.剪贴批注积累

　　鲁迅先生非常重视积累资料,他的剪报册贴得整整齐齐,分类严明,而且每页上都有他简要的批注.鲁迅在1928年到1933年的剪报,多数是有关国民党反动派摧残进步文化的消息报告和他本人的文章.鲁迅曾运用这些剪报,写过不少犀利的文章.鲁迅的《肖伯纳在上海》一书从封面到内容,都是用剪报编选和剪报图案画拼成的.

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