2020年江苏省高考一分|江苏省07年高考一模试卷分析：英语 政治 生物

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　　看似不难设题精巧

　　试卷分析 本次一模考卷较好地体现了“考纲”要求，注重知识和能力的结合，难度适中，贴近高考。试卷内容看似不难，但题目设置精巧，能较为真实地反映出学生的知识水平和语言功底。

　　本卷的听力部分提供的语言材料非常地道，题目设计上强调了对学生答题技巧的检查：听之前的审题一定要仔细。如第3题的对话中用虚拟语气给了c选项的内容，若审题不慎，极易选错。单选题紧扣基础语法，同时又兼顾语境在解题中的重要作用。如25题中的情景很大程度上决定了它的答案。做完形填空时“瞻前顾后”的重要性自不必细说，这次题目中搭配的运用也特别突出。阅读理解向来是英语考试中的“大头”，也是很多同学“害怕”的项目。本卷的阅读涉及面广，题型设计也有所突破：如73题就出现了以往少见的语篇结构题，这是值得我们注意的。

　　对话填空要求的词汇大多没有拼写难度，但在词语的寻找和形式上都不容易，需要仔细阅读对话，根据内容、搭配等的要求，找到正确的词汇。书面表达是看图作文，题型并不陌生，关键是要求分析说明原因，有些同学可能会出现审题上的偏差，导致作文要点上的缺失。 复习建议 二轮复习切记两点

　　第一，夯实基础。英语考试的每一项都与基础分不开。有些项目的训练更是需要坚持的，比如听力，在考前30天是每天必练的。而词汇语法、完形阅读等，也应坚持每天复习一部分，并配合适当的题目加以巩固。但不必采用题海战术，应该学会“回头看”：把过去老出现错误的地方归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。

　　第二，掌握500新增词。今年高考，英语增加了500个基本词汇。虽然这500词不作“四会”要求，但因此带来的试卷难度上升是必然的。所以，我们不能忽视这500词。只要我们重视了，掌握500个“消极词汇”并不太困难。 □南京一中张冬萍

　　政治

　　时政社会瞄准热点

　　试卷分析 此次一模试卷符合2007年江苏高考《考试说明》的要求，体现高考方向，试题总体不偏不怪。试题以能力立意，既注重了对基础知识、基本技能的考查，又对支撑学科体系的主干知识、重点内容进行了重点、深入的考查，把知识点的交汇处作为试题设计的起点。例如第38题，运用“长征”这一历史事实考查了哲学唯物论、辩证法、认识论等多个知识；第39题破解贫困家庭“失业怪圈”，政府应怎样做？涉及政府职能、政府活动原则等知识点。

　　试题努力体现积极、健康的价值导向和时代发展的主旋律。几乎每一道题都以重要的时政、社会热点为背景，如食品安全、就业、收入差距、发展现代农业、长征精神等，将热点问题与书本知识较好地结合在一起，引导学生运用所学知识分析、解决问题。

　　试题对能力要求较高，尤其是主观题，需要学生综合运用所学知识，融会贯通，并调动多种能力进行解答。这引导我们在掌握知识的同时注意能力的培养和提高。

　　复习建议 书本加热点分析

　　首先，依照考点全面而扎实地掌握书本知识。无论高考题型怎样变化，题目如何灵活，都以书本知识为依据。在复习中，要逐一对照考点，做到对书本知识的复习全面细致、准确到位，主干知识要加深理解，注意知识之间的内在联系，通过对知识点的细化复习，最终还要上升到对整个书本知识脉络体系的掌握，做到以点带面，能用一两条主线串起一大片知识，做到宏观与微观相结合。

　　其次，关注热点，以热点带动知识的复习。对于重要的时事政治热点，在了解有关的时政背景的基础上，掌握新的提法与观点，学会使用政治术语，并能够从经济、哲学、政治常识的角度透视、分析热点。

　　再次，查漏补缺，适当训练。要依托书本和考点，查找自己在前一阶段复习中存在的疏漏，做及时的弥补，扫除盲点，加深印象。同时要针对自己的弱项适当地进行解题训练，要提高训练的有效性，要加强审题能力、语言的规范表达、专业术语的准确使用、答题的层次感、逻辑性的训练，还要注意训练后的总结、归纳。 □南京一中陆敏

　　生物

　　注重考查思维能力

　　□南京一中葛娟 试卷分析

　　模拟试卷的作用在于评估前期教学效益，诊断师生教学遗缺，有效引导高三教学与复习的思路和方向。这次一模试卷很好地体现了这一要求：基于考纲，源于课本，导向明确，覆盖面广，难易层次较为分明，并注重对学生思维能力的考查。在试卷中，有很多题目都是平时练习题的变形或修改，出现在试卷中，一方面能很好地检测学生对知识真实的掌握情况，另一方面也提醒教师应该重视教学效率和学习效率的研究。在试卷中，还把新课程的一些内容作了有机的结合，对下阶段的复习也是很好的启示。 复习建议 查漏补缺注意整理

　　一、查漏补缺模拟试卷有系统性，汇总几次的试卷，它的知识点覆盖很全，结合自己平时的训练情况，考生好好反思一下自己在哪些知识点上总是出现差错，有针对性地解决问题，提高做题的效率。另外，在二卷答题上的不规范、不全面、不准确也常常是考生丢分的原因，建议在这方面应加强重视。

　　二、知识整理到一模结束，一轮的系统复习也告一段落，考生大脑的知识储备也很全了，但就像才搬入了新家，很多知识的运用还不是那么得心应手。这就要求考生在跟随学校同步复习时，自己还要逐一整理，使杂乱的知识内容分门别类体系化。

　　三、心理调适离高考越来越近，有些考生的心理负担也越来越重，有的来自于一贯的名列前茅；有的缘于屡战屡败；而有的则因为各方面的过度关注。原因种种，共同的一点在于患得患失，顾虑重重。我们的策略是，抛开一切杂念，努力让心理的负担变成肩头上的重担勇敢地挑起来，做最坏的打算，尽最大的努力，刻苦备战八十天！

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