2022年高考数学大纲|07年高考数学大纲要求降低并不意味试题容易
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高考专家谈考纲变化与备考（2）3月2日，本报刊登了中国教育协会“十一五”科研规划重点课题负责人、高考专家林淑芬对全国高考考试大纲的总体解读。应读者要求，从今天开始，本报将继续登载林老师对各科变化的具体标注及对学生的备考建议。
语文：大纲变化 不影响学生备考
林老师认为，从语文大纲的变化看，对教师教学和学生备考都没有任何影响，当务之急还是抓基础部分，近40分的单项选择是送分题，绝不能丢。备考后期应将知识点的训练与套题相结合，不在于多做而是要精讲，务实。当然也要有题量的积累，在量的积累前提下求质的升华。
数学：
大纲要求降低 不意味题简单
林老师说，三角函数和立体几何两部分，要求学生记忆的公式较多，新考纲降低要求，其一是与新课程标准的要求相接近，避免考生死记硬背，这更适合数学的学科特点。同时将更加强化主干知识，从学科整体意义上去命题，淡化特殊技巧，更强调考查数学的学科思想和方法，注意通性、通法。设计试题会更加注重对能力层次的考查，使善于知识迁移的考生体现创造力。题目也将会更贴近生活，考查应用知识。
林老师预计数学整份试卷在绝对难度体现大纲要求的前提下，会控制试题的相对难度，以保证选拔中具有良好的区分度。大纲要求程度降低不完全意味试题会容易，而是整合的空间更大，要求基础更扎实，也更有利能力考查。
英语：
难度不会有大变化
和2006年相比，2007年英语《考试大纲》几乎没有任何变化，说明中的词汇表在遵循《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》词表的基础上，增加了若干单词，以*号标明，这些单词仅要求考生知道其汉语意思。
林老师认为，辽宁省在不违背全国考试大纲的基础上，还会依据2006年的试卷结构进行单独命题，依据仍为2000年颁布的《全日制高级中学英语教学》，预估难度会稳定在0.6左右（2005年0.58，2006年0.64）。
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