备战高考心理讲座_为备战高考做好心理准备
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高考临近，考生们不仅身体达到了超负荷，心理压力也逐渐加大，考生的状况牵动着亿万家长的心。近日，西安市教育学会会长许建国认为，面对高考的态度及由此导致的考试结果，涉及的并非是单一的心理问题，而是思想上的三种境界。高考生思想分三种
许建国认为，考试表面上是答题，根本上是人生观的问题。他将考生思想分为三种。很多人把高考看成人生的总决战，作为人生的分水岭、成败两重天。特别是平常考试成绩好的同学，他们只有一个目标：上一本或是上一本中的尖子学校，认为考上好学校就意味着前途无量、成功在望，考砸了则认为前功尽弃、前途黯淡。这种同学上了考场一般处于极度紧张的状态，结果人体大脑细胞的智慧点处于封闭状态，使他面对试卷思维短暂停滞，平常能回答的问题全不会了。
还有不少人把高考看做人生的起步开端，一般是平时处于中等的学生。他们自知很难考上一本，心理反而宽松，有了一定的就业的思想准备，对考试成败也不那么过分重视。实践证明，宽松的心理应对考试结果反而更好。
另外还有很少一部分人把高考看做是人生的阶段性评价，高考不理想并不意味着人生的成败。在考前一段时期他们通常会回忆过去，分析现在，展望未来。在高考后他们保持冷静的状态：考上不狂，考平不慌，考砸不丧。但是将来有所作为的可能就是这部分人，因为他们能自主地驾驭人生，对父母的依赖少。
父母不要包揽学校不要施压
面对考生的三种思想，父母、学校和社会应该如何应对？许建国认为家庭教育很关键，许多父母对孩子从小溺爱，吃穿住行样样包揽，还将高考神化。有位家长以《家有考生》写了一篇文章：“家有考生，中午得睁着眼睛睡觉，闭着嘴说话。左边一只闹钟，右边一只手机，铆足劲，定好时，到点得叫他，别误了考生上学．．．．．．”其实孩子们很反感这种做法，他们往往认为：我长大了，我要自主，不要再做父亲的小绵羊、母亲的小枕头。而父母却还在用对三四岁小孩的包揽方式对待已经长大成人的孩子，如此导致许多考生考试获得成功后，做人却不是很成功。
许建国给我们讲述他家乡的故事：有的县长给校长下指标——一年考不上多少个学生，你就别当校长了，校长对老师下指标——你代的课平均分数达不到多少，就不能任教了，老师又将压力转嫁给学生，最后压力都集中到学生身上。很多学校还实行倒计时，本来是想给学生以鼓励，实际造成心理恐慌。
最后就是社会大环境，社会不要添乱。深夜的施工使疲惫的考生得不到充足的休息，外界应该给考生一个安静的环境；另一方面就是铺天盖地的商业宣传，各种资料、模拟题到处传发，将考试神化；再看看每个考场，从校门到教室设置了重重关卡，把紧张的气氛制造得淋漓尽致。
考试无论成败都是父母的好孩子
许建国还忠告考生，考前一周不应以复习为主，相对让孩子们整理情绪，恢复元气，调整状态。考前三天不看书，家长带孩子去一个绿色世界或水的世界，让孩子回归自然，狂奔、呼吼、释放。许建国在女儿高考出门的时候，没有特意送她，只是叮嘱了一句：“不管你考得好坏，都是爸爸的好女儿，我知道你已经尽力了。”
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