高三最后阶段怎么冲刺_高三最后阶段复习全攻略

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    语文  突出重点 提高效率  省 常中 陆建生

    集中突击那些应该识记的内容，做好查漏补缺工作

    比如“字音词语”、“名句名篇”等，临考前强记效果好，应力求记准写准。“字音”以同音字辨析为主，侧重关注声母与韵母；熟记常见常错的词语；病句的复习，建议考生在复习时，应把重点放在训练“表意不明与不合逻辑”这一类“语意性错误”的病句上，至于“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”这一类“结构性错误”的病句也应适当训练，并且从做过的试卷中学会找标志来判别。“名句名篇默写”应偏重课内，要将教材中要求背诵的13篇课文，准确背诵、书写（命题专家说，有4分用于课本的考查），再辅以课外延伸（例如《论语》、《孟子》、《诗经》的名句）。　　要注意近年命题变化，即不仅能准确默写提示句的上句或下句，而且能默写一个文言名段或整首诗词，还应留意情景默写。要将“名句名篇”的课内与课外、识记与演练结合起来，力争稳拿这6分。文言虚词掌握为12个，应该结合书上例句熟记典型用法，高考可能会虚实词结合考查。

    进一步梳理、完善应有的知识系统

    建议考生特别关注古诗鉴赏与文学作品阅读部分的知识系统，让自己会说“行家语”。例如关于表达方式和技巧：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等）、表现手法（联想、想象、衬托或烘托、铺垫、渲染、象征、对比、对照动静、虚实、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。06年江苏高考文学作品考查15题：“作者在描绘‘烟雨牛鹭图’后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？”许多考生不知道散文中的描写往往是为后面的抒情、议论作铺垫这个基本知识，从而造成失分。

    进一步掌握高考命题设计特点和规律，熟悉答题技巧，做到规范答题

  　考生要重视对“一模”、“二模”考卷的分析，明确薄弱环节，重视归因，特别要关注自己在审题与答题规范上存在的问题，再进一步分析06年高考命题的设计特点和规律，做到看到什么样的题（提问方式），能立刻反映出答这类题的一般思路和解题技巧。例如今年苏南片一摸考试17题“结合你的阅读经典的经验，评价作者对于经典的观点态度”，要答好这个题目，审题很重要。你先要写出作者的观点，再加入你的阅读经验，然后评价。再如解答体味句段作用或好处之类题，可用手法+原文+效果的公式进行答题。又如古诗鉴赏中一字传神的考题，应该先回答这个词在诗中的含义，运用了什么修辞手法，再现了怎样的情景，表达了诗人怎样的情感。另外像语言运用的新题型，更加要注意答题技巧。

    适量做题训练，保持答题感觉

   　适量做一些题，不仅有助于查漏补缺，而且能让学生找到答题感觉，保持答题状态，增强应试信心。
1.所选试题应题目典型，题型新颖，难度宜小，保证训练价值。
2.应加强“读题”，基础题要在读中巩固落实，阅读题要在读中思索开窍；适量强化单项，进一步完善知识与能力，提高答题准确率。
3.多思考，多总结。可对照《考纲》，逐点反思复习是否到位，还有否弱项；可对照试题，按考试解题程序，反思审题、答题各环节是否准确、熟练、细致、全面；可根据各板块题型，反思命题思路和解题技巧，做到“眼中有纲，心中有道，腹有类型，下笔有法”。
4.做题时，要合理分配每一题的时间，规范答题，先易后难，先ⅰ卷后ⅱ卷，涂卡万无一失，确保150分钟内完卷。建议完全模拟高考形式，把练题时间放在上午9∶00到11∶30，既可调整状态，还可调节生物钟。

    积累作文素材，触发写作灵感

    目前应读一些范文佳作，熟悉一些文体的基本写法。着重选择一种自己擅长的文体，深入研究这种文体的谋篇布局、语言特征。写议论文就要储备一些名言、实例，可以回忆中学课文中的典型事例；写记叙文就要注意故事情节完整，语言生动感人，最好回忆你自己亲身经历的感人事件，或者你的亲人、好友、师长给你留下的最感人的细节、场面。最好把近两年的高考范文拿来看看，研究一下这些范文取悦老师的原因是什么，从中获得一些写作技巧。同时加强一些审题训练。

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