【取消初中生当兵】取消“重高”为初中生解压 让学习回归到理性健康

中考资讯 2026-08-31 网络整理 可可

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        时下,又到了中考拼搏时,各媒体有关中考的报道又开始紧锣密鼓。

  自从实行“重高制”以来,中学教育就开始两极分化。不少初中生为考上“重高”白了少年头,精神压力过大,睡眠严重不足,父母看了心痛,但又无可奈何,以至于好几位家长不禁喊出了“取消重高,解放初中生”的口号。

  当年,朝气蓬勃的清华大学学生曾豪迈地提出过一个口号:毕业后,健康地为社会主义祖国工作50年!看看今天那些被学业压弯腰、白了头的病恹恹的青少年,他们能够健康地为祖国工作吗?又能工作多少年?

  如何才能“既减轻学生负担,又实现教育公平”的问题,一直是社会全体公民的苦恼。笔者认为,当今教育之怪状,结症在于社会太看重“重高”的高录取率,甚至有的考生认为考不上重高,就考不上大学,人生从此无望。

  由于“重高制”的出现,形成了一个中考潜规则:考进重高,等于攀上了名牌大学的校门。不但学生这样想,家长、教师,一切社会成员几乎都在这么想,形成了一种社会集体非理性思维定势,几乎不可逆转。

  对这种不正常的教学秩序,有人打了个看电影的比喻:前面的观众站起来了,后面的观众也不得不跟着站起来。其实,大家坐下来,谁都不必站着。

  试想,每年招生,不论学生考得如何,招生名额是一样的,录取又都是从高分到低分,为什么还要为进重高挤破头?这说明考生都“跟着站起来”了,结果是很多学生被摧残得身心疲惫,变成一个身心不健康的死读书的机器。

  所谓“重高”优势,首先是“优质生源”。若将低分考生输送到这些“重高”的话,“重高”还能有那么高的录取率吗?反之,我们将一批高分考生送入普通高中学习,或许也能培养出大批的高材生。再者,“重高”还有“优质师资”的优势,优质资源的强强配置,当然是高考的高录取率,如果把这些优质师资转给普通高中呢?

  让我们设想一下:如果将中考生和老师,都采用电脑派位的方式分配到全市各个高中,那时,再看看谁的高考录取率高,会不会既体现了教育资源的公平享用,彰显教育水平的孰高孰低,而且还可以让初中生的学习回归到理性健康,解放那些可怜的初中生呢?

  >>>延伸阅读

  教师“大换岗”缓解“择校热”

  2006年秋季开学后,沈阳市启动教师定期交流,5个区共2055名中小学教师在本学区内实现交流,占教师总数的15%,其中,1958名教师为“人走关系走”。据介绍,教师队伍如此大规模的实质性交流,在全国也属首次。 ——据3月20日《人民日报》

  沈阳中小学教师“大换岗”,是该市启动的义务教育均衡发展工程,目的是促进基础教育均衡化,使在薄弱学校就读的孩子也能享受优质教育。沈阳提出,经过3~6年的师资流动,力争实现城区中小学教师资源基本均衡配置,为实现真正意义的教师资源配备奠定基础。

  笔者认为,沈阳的教师大换岗,是促进城乡教育资源配置均衡化的一种有益尝试,是实实在在的“改革创举”,其作用不仅仅可以抑制“择校风”的问题,它对更新教师观念,拓宽教师视野和思路,适应不同教学环境,缩小学校之间的差距,优化教育资源配置,促进中小学义务教育均衡发展,无疑将起到积极的促进作用。

  深化教育体制改革,必须大胆实践和勇于探索,让教育资源在流动中“强筋壮骨”,实现科学配置和最大“效益化”,让各个学校和每个学生共享改革成果,这恐怕是今后应该发展的一个方向。教师大换岗,无疑将缩小校际差距,在一定程度上缓解“择校热”,促进教育公平,减轻群众的教育负担,是有利于教育均衡发展的有益尝试和得力之举。如此说来,沈阳此举无疑值得其他城市借鉴。

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