应试教育对青少年的危害|应试教育就能让青少年“睡好”“锻炼好”吗?

中考资讯 2026-09-07 网络整理 可可

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    中共中央、国务院上周发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,保证小学生每天睡眠10小时,初中学生9小时,高中学生8小时(5月25日各大媒体报道)。

    当前,全国青少年睡眠不足是一个普遍现象,因此给青少年体质造成的影响,已经引起中央的关注。

    但在社会、学校、家长对名校、状元、稿费狂热追捧的背景下,在沉重的学习压力下,青少年想睡好无疑是一个奢望。

    每一个学校的校长都不愿意看到自己的学生体弱多病、高分低能、被作业压得喘不过气来;每一个学校的校长都不愿意看到自己的学生被死板的成绩、量化的考核折磨得废寝忘食、心力交瘁。但他们又有什么办法呢?

    学校一旦在高考、中考成绩排名中靠后,学校名誉受损暂且不说,校长们首先要对上级教育部门解释考试失败的原因,然后还要对家长和学生保证,在下一次考试中重振雄风。而重振雄风的手段是,学生少睡觉、少锻炼,多学习。

    中共中央、国务院的《意见》还要求,中小学要确保学生每天锻炼一小时。

    学校当然很想“确保”。但是很多原因可能导致“确保”沦为“缺保”。比如升学率。教育部门的这个“教育业绩”的压力直接来自当地领导,来自上一级教育部门对于下一级教育部门的“排队评比”。

    笔者注意到一个有趣的现象,现在不少城市的中小学各方面的条件确实不错,教学楼、图书室、试验室、电脑室,都够高级。然而,体育方面的条件就差远了,运动场面积小,教师数量不足,体育设施不全,与漂亮的教学大楼等其他条件比起来大相径庭。城市学校是这个样子,就更不用说各方面条件本来就很差的农村学校了。

    节假日期间我们常常见到学生去补习文化课,学习音乐、美术、书法等,而学习体育方面的,则是少之又少。原因很简单,课余学习如果拿到一些“证书”,有助于学生上重点初中、重点高中,甚至是考大学。而体育方面的,尽管也有高考加分政策,但是,却很少受到家长重视。一些家长认为,学体育太苦太累,是属于“头脑简单,四肢发达”的那一种活动,远不如学习音乐、美术等更能“开发学生智力”。在这样的“功利教育”下,想让家长给学生点时间锻炼身体,还真是不容易。

    老师和家长都对体育锻炼“惜时如金”,学生自己呢,他们的确想“玩”,但仅仅是“玩”,而不是体育活动。营养过剩的他们沉湎于电视、网络游戏,但并不喜欢锻炼。

    与我们邻邦的韩日学生,不管从体育课时上,还是学生们对体育的喜爱上,都远远超过了中国。面对中共中央、国务院的这次意见,有关部门有必要给出一个肯定的回应;那就是,在目前情况下,如何采取措施“确保学生每天锻炼一小时”,确保青少年的体质得到真正的改善?

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