【初中语文高效课堂教学模式】初中语文高效学习方法

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　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言W=X+y+z.其中W代表成功，X代表科学的方法，y代表不懈的努力，z代表少说空话。可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。

　　有些同学认为语文很难学习，学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难。那就要看你有没有一套良好的学习方法。

　　作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使同学们快速进入学习初中语文的角色，我提供几种学习方法。

　　语文主要记住重要的几个字：多积累勤运用

　　语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。

　　语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成，互相促进。

　　下面从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。

　　A：积累

　　积累主要是课内积累和课外积累两个方面。

　　（一）课内积累。

　　课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。

　　学习好课文的几个步骤：

　　1．预习课文。

　　此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏。

　　（1）读课文读课文可以分为朗读快速读默读……长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文可以对于课文内容有较好的理解。听课就可以有的放矢的去听。这样学习就会有事半功倍的效果。

　　（2）勾画法读文。

　　就是带着问题读课文。从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课。

　　（3）积累字词。

　　课前利用工具书扫除字词音形义的障碍。

　　2．保障课堂45分钟的听课效率。

　　课堂45分钟的听课良好效率必须保障。要全神贯注听老师讲的每一个问题。重点听预习时不会的地方。

　　3．课后及时巩固，整理好错题本。

　　练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。

　　把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。

　　4．考前复习。

　　语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。

　　（二）课外积累。

　　中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。

　　充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑。为阅读与写作奠定基础。

　　B：运用

　　运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。

　　主要谈谈写作。

　　1．完成一学期10篇的作文。

　　所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目。

　　初一二主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文。初三四主要练习情感作文和哲理性作文。

　　2．成立“雏鹰文学社”。

　　吸取每班级10人以上加入文学社，每周力争交1篇成稿。精选后打印推荐投稿。从而鼓励写作激发兴趣。（现1.4已经见良好成效）

　　教师在班级也要组织讲评，以获得成功的喜悦感。

　　3．做好教师的讲评作文工作。

　　（1）对于类型作文一定要讲细，以便于触类旁通。

　　（2）作文写法一定要引导好。大讲特讲。

　　（3）修改要到位。

　　4．充分利用好积累本。

　　要灵活运用所积累的材料与写作方法。这是重点的重点。

　　5．做好小组合作作文活动。

　　此外，还要继续开展“课前3分钟演讲”“成语故事演讲”“名人名言”等活动。以充分锻炼听说读写四种能力。

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