博士在学期间总结|博士总结的学习方法

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　　董进宇博士是一位才学兼备的学者，研究家庭教育30年，运用科学的学习方法考上了博士学位，同时培养自己的两个弟弟也考上了博士学位，又运用自己研究的学习方法将自己的女儿培养成为博士。那么，究竟是什么样科学的的学习方法这么神奇呢?

　　一、学习兴趣培养

　　董进宇博士说初中小孩家长应从以下几方面培养孩子的兴趣：

　　a、给小孩传输“学习是快乐的”观点;

　　b、引导孩子从最简单的做起，比如从例题做起，让他找到成功感;

　　c、及时鼓励表扬;

　　d、引导孩子寻找学习方法;

　　e、引导孩子主动体会学习的快乐;

　　f、继续鼓励，持之以恒地鼓励，从而形成主动学习习惯。

　　1、观念转型，学习是快乐的，不是痛苦的;

　　2、从最简单的地方开始学起，使自己找到最简单的胜任感;

　　3、寻找学习方法，增长能力;

　　4、主动体会学习的快乐(yes);

　　5、维持足够长的时间;

　　6、自我测试。

　　二、掌握学习程度和程序

　　1、学习的程度：听懂了-记住了-学会了-掌握了

　　学习有四种程度：听懂，记住，学会，掌握。其相对应的学习程序则是要：专心听课(听懂)，认真看书(记住)，做例题(学会)，做习题(掌握)。他表示，人的听力系统会自动漏掉80%，所以孩子在上课时重在听懂老师的意思，课后重在把老师所讲内容重看，眼睛是视觉扫描仪，能弥补听觉漏掉的内容。

　　2、学习的程序：专心听课-认真看书-做例题-做习题

　　四个程度是相对应四个程序的，只有专心听课才能是听懂了，听了课后再认真看课文，才能记住老师所讲的，然后盖住例题的答案自己再做一遍例题才是学会了，最后做课后的习题来检验自己是不是掌握了。这四个程序是不可逆的。

　　三、学理科的方法

　　董进宇博士曾做过调查，结果显示，90%的受访学生表示自己很想努力，但一直找不到合适的方法。董进宇博士认为，传统的“理科做题，文科背诵”，绝大多数学生都遵循这一不成文的规定去学习，结果大多成为中等生。为此，董进宇博士给理科的学习提出这样的建议：

　　1、步步为营-旧知识没学会，不学新知识;

　　2、循序渐进-不能跳跃;

　　3、突破“三定”(定义，定理，定律)，把握重点;

　　4、反复练习，增长能力。

　　(一)、学数学

　　1、先把定义搞懂;

　　2、再把定理搞懂;

　　3、把定理的证明过程搞懂;

　　4、弄清证明时用了哪些旧定理;

　　5、时常做习题，消化定义定理。

　　(二)、学物理

　　1、把定义搞懂;

　　2、把定律搞懂;

　　3、谁发现了定律

　　4、当时他看到了什么现象，发现了定律

　　5、他用什么方法发现了定律

　　(三)、学化学

　　1、背元素符号

　　2、背原子量

　　3、背每个元素的物理性质

　　4、背每个元素的基本化学性质

　　5、学会画原子核的外层电子排列图

　　四、学文科的方法

　　1、鬼子扫荡-不要在不懂的地方停下来

　　2、大面积反复-温故而知新

　　3、充分联想-掌握真知

　　4、整体把握-悟透道理

　　五、学英语的方法

　　1、直接学语言材料(学说话、学文章)

　　2、以句子为最小单位，模仿整句话

　　3、直接模仿

　　4、大声朗读

　　5、大量阅读

　　6、听英语歌，看英文电影

　　7、敢于说

　　8、听(把注意力集中在听上，而不是听懂上)

　　六、学习的12大规律

　　下面是他总结出来的”学习的12大规律”:

　　1、人的大脑的潜能是无限的

　　2、学习是人的本能行为

　　3、学习兴趣是培养出来的

　　4、学习是简单的，只要模仿就够了

　　特别是语言类的学习，靠的就是模仿。比如小孩在小的时候学东西就是模仿家长、模仿老师来学会很多东西。董博士特别举例说明英语的学习就是多模仿，多读、多听、多看。

　　5、学习是脑力劳动，主动学习

　　苏霍姆林斯基：“学习是脑力劳动，从事学习的劳动者必须处于主动状态”。

　　6、学习只有找到方法，才能事半功倍。

　　董博士以挖沟的两种方法来比喻文理科学习的方法，强调文科和理科的学习方法是不一样的。

　　7、学习动机必须是纯正的。

　　要有目标和方向。中学生应树立理想，考哪所大学，做什么事业，树立远大的目标。

　　8、学习者必须要有情感的激励

　　9、消除情绪的困扰

　　10、正确使用身体

　　如何才能发挥人的无限潜能要做到：

　　a、大脑高度专注

　　b、肌肉高度放松

　　c、心情愉悦

　　d、内心有强烈的学习欲望

　　e、有坚强的信念

　　11、健全的人格是学习好的前提条件自尊心、自信心、责任心和主动进取精神。

　　12、正面的信念

　　不停地给小孩传输“我能行”“我能干”“我能学好”等正面的观念。

　　其实归根结底一句话:学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是学习的真正规律。

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