[教育知识与能力应试技巧]行政能力应试技巧：历年考题分析

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        第三节　行政职业能力测验历年考题分析
　　一、2003年考试变化
　　2003年《行政能力基础测试》试卷有35页，共130道题，考试时间只有两个小时，题面涉及政治、法律、管理、数学、逻辑推理等多项内容。内容包括“数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析”等五大部分，其中资料分析题要求考生根据试题中的图表、文字提供的信息，进行比较，计算出结论，试题全部为选择题。
　　2002年的考试大纲与2001年的考试大纲相比，不仅分成了a、b两类公务员的考试，而且在b类公务员的考试内容中增加了“机械推理”类考题，到了2003年的考试大纲中又将“机械推理”的内容取消了，改为a、b两类公务员都考“定义判断”。
　　常识2003年分为单选题与多选题两部分。
　　与2002年相比较，2003年的题型没有什么太大的变化。
　　二、2004年考试变化
　　2004年中央、国家机关录用考试公共科目考试大纲中，“数量关系部分”考试有所变化。数量关系部分只保留了数学运算题，取消了数字推理常见题型。
　　“言语理解与表达部分”考试内容有所增加。2004年考试大纲的最大变化在于言语理解与表达部分，除了“阅读理解”，还增添了“听力理解”这一新内容。中文听力题是2004年公务员考试的一个改革，作为一个合格的公务员，除了有分析书面材料的能力，还要求会倾听，所以听力是公务员考试重要的一个方面，可以看出一个人潜在的行政职业能力。
　　图形推理部分略有变化。以往图形推理给出两组图形，第一组三个图形，第二组两个图形，要求考生推出第二组图中的第三个图形。而最近一次的考试中出现了新的题型。只给出一组四个图形，要求考生推出第五个。这对考生的逻辑推理的能力提出了更高的要求。
　　常识在2004年考试中则只保留了单选题。
　　三、2005年考试变化
　　与2004年相比，2005年中央、国家机关公务员考试在考试的分类方法、命题考查重点、题型与题量方面发生了一些重大变化。
　　1．取消a、b类的职位划分改为甲、乙类职位划分
　　2005中央、国家机关公务员考试在职位的划分上取消了a、b类的划分，改为了甲、乙类划分。
　　具体地说：中央党群机关、中央国家行政机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照国家公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目，考《行政职业能力测验一》和《申论》两科(甲类)；中央垂直管理机构地(市)以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级和直属机构，部分依照国家公务员制度管理的国务院直属事业单位的招考职位的公共科目，只考《行政职业能力测验二》一科(乙类)。
　　《行政职业能力测验一》与《行政职业能力测验二》的结构、考试时间相同，但在题型、题量、难度等方面两者有所不同。
　　2．恢复数字推理题型
　　2004年中央国家、机关公务员考试取消了对数字推理题型的考查，但2005年中央、国家机关公务员考试大纲又将这一题型列人了考查范围。这意味对考生数理能力的考查越来越被重视。
　　3．增加排序题型
　　2004年中央、国家机关录用考试公共科目考试大纲在判断推理部分只列举了图形推理、定义判断和逻辑判断三种题型。而2005年在此部分考察四种题型，分别是图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序。2001年以前，中央国家公务员考试a类试卷中含有对事件排序题型的考查，但在2002年、2003年、2004年取消了对这一题型的考查，2005年又增加了对这一题型的考查。这说明考生应具备按照某种逻辑推理统筹规划事情的能力。
　　4．取消听力理解
　　2004年中央、国家机关公务员考试首次采用了听力理解这种新题型，但听力理解由于考试区分度较低、考试操作难度大等原因，2005年中央、国家机关公务员考试取消了对这一题型的考查。这意味着言语理解与表达的其它题型所占比重将有所增加。
　　5．法律常识增多
　　常识在2005年考试中，则只保留了单选题。“常识判断部分”难度逐年降低。2005年中央、国家机关公务员考试在常识判断部分的考查涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等方面，主要侧重测查考生的法律知识运用能力，涉及宪法、行政法、经济法、民法等内容。可见法律常识在常识部分中所占的比重将大为增加，对基本法律知识的掌握应该成为考生备考复习的重点。

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