昂立英语进阶四|沪江英语昂立：四级真题评析

【shitiku.jxxyjl.com--四六级试题】

一、听力

　　本次大学

　　w: yes. the food and drinks were great, but if only we had known a few of the other guests.

　　q: what did the two speakers say about the party?

　　这道题目的考点在于“but if only we had known a few of the other guests.” but 表示转折，暗示后面的内容与前面陈述内容相反，即，晚宴不太好的地方是对其他客人不熟悉。

　　3． m: how do you like the new physician who replaced doctor andrews？

　　w: he may not seem as agreeable or as thorough as doctor andrews, but at least he doesn’t keep patients waiting for hours

　　q: what can we infer from the woman’s answer?

　　“but at least he doesn’t keep patients waiting for hours，”又是一个语义转折的考点。从女士的回答可以看出，她认为doctor andrews比新来的医生要更适合这份工作，但是他常常让病人等很长时间。

　　5． w: do you have the seminar schedule with you? i’d like to find out the topic for friday.

　　m: i gave it to my friend, but there should be copies available in the library. i can pick one up for you.

　　q: what does the man promise to do?

　　“but there should be copies available in the library. i can pick one up for you.”虽然男生已经把他的给了朋友，但是图书馆里还有，他可以帮女生带一本。

　　第7题是考查对比理解。

　　7．w: here is this week’s schedule, tony. on monday there is the board meeting. your speech at the lion’s club is on tuesday afternoon. then on wednesday you have the appointment with your lawyer. and…

　　m: wait! you mean the business conference on tuesday is canceled?

　　q: what will the man do this tuesday?

　　女生说“your speech at the lion’s club is on tuesday afternoon”男生惊讶于“wait!you mean the business conference on tuesday is canceled?”即原来安排的是商务会谈，现在取消了。在听这道题目时，考生一定要注意wait 这个词，表示事实情况与原来的安排可能出现了差异，不能仅凭时间状语进行判断。

　　而篇章听力理解部分有一定的难度。三篇文章，第一篇主要介绍“kudzu”（野葛）这种植物，它来自哪里，对于人类有哪些利弊等等。

　　第二篇主要介绍“university”这个单词的来源，以及英国国内著名大学的发展历程。

　　第三篇主要介绍“heifer international”这个国际组织的由来，它给世界人民尤其是发展中国家人民的生活带来了哪些改变或者益处。

　　三篇文章的难点在于专业术语比较多，例如：“kudzu”，“universitas”，“heifer international”等等，但是文章对于这些术语都有详细的解释，在解释说明时，并没有什么疑难单词出现，语法也不是很复杂。所以，考生在进行听力测试时，遇到生僻的单词千万不要紧张，只要镇定自若地听完全文，在听的过程中，适当做一下笔记，回答后面的问题，并不困难。

　　二、阅读

　　第一篇为说明文。同学们在阅读开头部分，很有可能将文章定位为议论文，但读到第三段会发觉文章主要介绍如何更成功的在国外找到工作。第一、二段作者分别阐述了公司招聘国外员工及人才寻求国外工作机会的原因，而第21、22题正考了这两个原因。第23、24、25题都为事实细节题，可在第三段及作者所列三点写简历注意事项中找到

　　第二篇为议论文，文章的观点是对发展中国家来说，对女性教育比起其它投资形式可带来更大的回报。考题26、29、30都是考查考生对文章主旨的把握的，可见考生是否理解的此文的主旨是得分的关键。第27、28题分别考查考生对第二、第三段文字的理解。同学们一般比较擅长做细节题，直接在文中找答案，遇到推断总结性的题目就会暴露阅读理解上的薄弱，因此在此份考卷的阅读题中，此篇的五道题同学们比较容易失分。

　　第三篇为说明文，介绍了最新的汽车防窃技术。五道题中除了第32题，其它都是事实细节题，可在原文中找到确切答案，只要同学们的词汇掌握不太差，做题时不过于慌张，应该可以较顺利的拿下此四题。而第32题也不难，通过对第三、第四段的理解也可得出正确答案。

　　第四篇介绍了老龄父母的情况，他们的年龄给培育子女所带来的优势和劣势。此篇题目的题型也以推断题为主，属于稍有难度的一篇。第36题可用排除法。第37题考查考生对原文句子的理解，且在文中有明显提示——“end up retiring much later”。第38、39和40题都是考察原文中的举例和引用语所说明的问题。考生们可借助例子前后作者的评述得出正确答案。

　　三、词汇

　　2006年6月17日的四级考试，可以说是四级考试最后一次单独考查词汇（下一次考试基本不会再用旧的考试题型），与我们预期的类似，词汇部分的难度比往次考试有所增加。

　　1、 词组考查：

　　1). 难度中等――53题的pick up (the habit of smoking)、56题的hold on to (their comfortable home)

　　2). 难度较高――62题的laid off (下岗、解雇)。如果学生平时能够有所积累，对我们中国常用的“下岗”（lay-off）一词有所了解，解开这道题倒也不难。

　　2、 词汇考查：

　　1). 词汇的固定搭配出现较多，对学生的语感提出了挑战，例如：

　　a. 51题的(death) penalty

　　b. 52题的distinguish (from…)

　　c. 54题的(leave a good) impression (on…)

　　d. 57题的tackle (the problem)

　　e. 58题的state (of your mind)

　　f. 65题的(are …) burdened (with … debt)

　　g. 67题的apply (them to …)

　　2). 从上下文结构判断的题，对学生迅速判断考点、理解词义差别也提出了较高的要求，例如：

　　a. 55题从搭配来说，4个选项皆可，但从上文的opportunity for students and faculty，对应下文的research activities，中间只能用participate，与activities一起表示“参加……活动”。――较难

　　b. 59题考查的是一个表程度的形容词，从no ____ relationship between “a and b”的结构可以看出，这里只能用significant表示关系的重要性。――较难

　　c. 60题考查的是词汇的用法辨析及空格词与上文考点词spending（花费）的联系，“花费上升”在四个选项中只有soared可以表示此义。――难度中等

　　d. 61题与上文cancer（

　　e. 63题只能从上文的physical differences between men and women与下文的our basic roles as hunters and child-bearers找语义联系，“男女间的身体差异”和“我们的角色”原本不需用trace一词来表示，一般我们用be reflected这类即可，但这里出现的basic, hunters and child-bearers表示的是“我们远古时代的角色”，因此be traced to…或be traced back to都是比较贴切的。――难度

　　f. 64题a much greater ______ of its b

　　g. 66题的上文first meal of the day（早餐）对应的应该是(classroom) performance（表现）。――较易

　　h. 68题从下文的only to the very rich（只有非常富有的人）可以发现只有affordable（承受）比较贴切。――较易

　　i. 69题从上文的being out of work可以知道jane失去了经济来源，因此下文的(can no longer) treat (friends to dinners …)就顺理成章了。――较易

　　j. 70题从下文的young athletes的努力程度来看，只有inspired（受……的激励）符合。――较易

　　四、完型

　　本文主要讨论室内环保问题，包括从城市规划和建设到室内的装潢和布置。

　　本次考试的题目总体而言比往年稍显容易，主要是测试考生对词汇的搭配和固定用法以及上下文联系理解的能力。

　　71题为送分题，该空所在句子谓语动词的过去时态是线索，所以选ago。

　　72空that为关键词，其后的句子为同位语从句，且整句话表达了观点，所以选idea。

　　73空前的将来时为线索，所以选come，to come为常用搭配。

　　74空根据上下文知道文章讨论的是室内环保问题，所以选indoor。

　　75空的主语是sth，所以可以排除b), c)和d)，因为它们的主语一般都是sb。

　　76空后的molecules是线索，与material相比更为微小，所以选down。

　　77空由上下文可知，文章讨论的是环境污染对人类和地球的破坏，属安全性问题，所以选safe。

　　78空后的amount是线索，表数量，所以选reduced。

　　79空后的quality是关键词，说明前面这空需要能表达对空气、水和土壤质量的破坏，所以选destroy。

　　80空后的not simply提示前后为转折关系，所以选however。

　　81空由前文的less bad推知，后面的材料应该是完全有益

　　84空前has already一次说明后面的动作肯定已经结束，所以researched不对。sketched意思完全不符。constructed搭配不对，后面一般不解产品。所以答案为developed，表示“开发”。

　　85空为语境题，通过后文的current暗示，前面需要的词应表达之前发生的动作，所以选start，start out与start同意，表示“一开始”。

　　86空由句首的but和句末的whether we like it or not得知，此后果无法选择，所以答案为inevitably。

　　87空前的reduce the damage与后文的a positive approach形成对比关系，所以选instead。

　　88空由approach得知，所以选adopt，表示“采纳，采用”。

　　89空由前文的healthful可知，effect应该是积极的，所以选beneficial。

　　90空为词汇搭配题。full, total和complete都主要表量，所以选entire，表整个城市。

　　五、写作

　　这篇作文并不是很难。

　　首先，本篇文章的基本框架肯定是三段式：概诉、具体内容、附加内容和口号，所以大部分的学生在框架上肯定不会失分。

　　其次，本篇文章的可发挥性很强，所以大家尽可以拣自己最熟悉的活动去写。如果是为了得到高分，可以考虑是否写一些与众不同的活动，例如：去西部支教、参加

　　ladies and gentlemen, our students’ union is calling for your due attention for a voluntary program to be launched in this imminent summer vacation and we are looking forward to your keen concern and active participation in earnest.

　　this program is designed to offer the young kids from a certain poverty-stricken area of yun nan province an opportunity of free education, which means a two-month stay there. we are convinced it is bound to help us university students to put our learning to full play, to foster a meaningful conception of life of being more caring and tolerant and to assume new tasks and responsibilities after graduation.

　　dear fellow students, we are beneficiaries of a rare privilege of formal education, meanwhile, there are many people, as innately talented as us, have been deprived of this equal chance, therefore, we hope sophomores and juniors, if interested and willing to help, in this university to contact us at abc@cde.com or by 021-12345678.

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