高考祝各位考生_各位高考名师为考生指点临考前要诀

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　　英语

　　总结经验 从容应考

　　依我的经验，2004年英语卷的难度应与2003年大体保持一致，但命题者会适当调整各大题型的难度。最后一周应该怎样冲刺？考试时怎样才能充分发挥水平？

 
　　复习：

　　1、认真分析近期所做综合模拟试卷，找出对错原因，如可能试听几本听力模拟题。

　　2、每隔一天做一篇完形填空，先用3分钟阅读课文，然后再试填，切记要依上下文确定。

　　3、每天阅读3至5篇文章。从中选定一篇相对容易的大声朗读，注意语音、词语等；将常用词组、短语找出并牢记；认真找一找文章中起承上启下作用的连接词或过渡句，为短文写作奠基；注意长难句的解读。

　　4、分析一下短文写作中得失分的原因，以利高考短文写作的改进。

　　5、单选题不必再做，但应了解近期综合模拟卷中对错情况。

　　应考：

　　1、从近两年北京卷的情况看，每一大题的第一题都不难，题项安排充分体现了对考生的人文关怀，考生不必惴惴不安。

　　2、做听力前，先静心等候，发下试卷后初步扫视前两道题及最后一段的几道题，了解要问的是哪方面的问题。然后安静听试听题，了解、熟悉讲话人的语音、语调、语气。

　　3、不少同学做题时总是前松后紧，建议这部分同学调整做题顺序。做完听力后，先做阅读或短文写作，最后做单选。切记短文写作前先打草稿，以免将第二卷涂得乱七八糟。当然，最好能科学合理安排好时间，听力20分钟，单选10分钟，完形15分钟，阅读35分钟，估计不够，可从写作中挤出5分钟，再留出至少5分钟用来涂卡。若每篇各用5分钟打草稿，然后再各用10分钟写，我想不会出问题。

　　4、做阅读理解时遇到比较难懂的文章时，建议先避开，这样容易调整心态。最后处理时可先看题干，若是问文章大意或作者意图的题，不妨将文章的首尾段细读，中间部分加快扫视速度，提高正答率。

　　化学

　　看练结合 抓住主干

　　1、不断进行积极的心理暗示

　　积极的心理暗示可以大大地提高复习效率，保证稳定发挥甚至超水平发挥。以下几种可供参考：掌握几种常见心理调试的动作：深呼吸、转移注意力、按摩某一穴位或做一些有规律的其他简单动作等；碰到难于解决的问题即放弃，并且坚信高考试题中肯定不会涉及（实际上涉及的概率的确非常小）；选做一些简单题，确立信心。

　　2、复习时看练结合

　　建议大家在复习时要看练结合。每天在高考时间做综合练习，不必每学科每天都涉及。请注意，我强调的是高考时间。比如说，今天上午9：00到11：30做一套语文练习，下午3：00到5：00做一套理综或文综，明天上午9：00到11：00做一套数学练习，下午3：00到5：00做一套英语。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。在看的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，同时必须随时用笔记录一些感想、体会，用脑去思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念，总之要做到手勤，脑子勤，绝不仅仅是眼勤。

　　3、复习时突出主干知识

　　化学中的主干知识包括基本理论、基本概念、元素化合物知识、化学实验、化学计算中的若干个知识点。在复习中最忌讳的一种情形是总感觉到有许多知识点自己没有复习到，看到哪一道题都担心高考会考到。这种心态实际上是对自己没有信心的表现。我可以负责任地说，经过半年的集中训练，高考中可能出现的题型学生都见过。退一步说，高考中可能会出现新的题型，那也绝不会正好和你看到的那道题吻合，这种概率近似为零。

　　物理

　　夯实基础 专项提高

　　1、夯实基础，增强信心

　　学生要夯实基础，守住基础分，力争中档题，不应拘泥于某道难题而置其余题于不顾，学会“忍痛割爱”，合理安排整份试题的答题顺序和方法，提高答题效率，做到智力与非智力因素的培养并进。

　　2、 注意高考物理题型新动向，加强针对性训练

　　信息题、应用题主要考查学生获取信息、根据问题建立物理模型、解决问题的物理规律和方法的能力。这类题具有情景新（内容一般课本上没有）、题干较长、表述抽象、干扰因素多等特点。学生要安排一定题量专项训练，使自己熟悉题型，心理有准备。要求自己耐心阅题，不能有厌烦情绪，注重学习如何提取有用信息，转换成熟悉的物理模型的方法，形成解题思路。

　　针对实验题在加强对基本原理掌握的考查的同时，更加注重实验能力的考查，呈现“情在书外，理在书内”的特点。一要以“书”为本，重视课本学生实验，演示实验的设计思想，实验方法的复习；二要注意对考纲要求的实验的扩展，提出尽可能多的解决方案，培养自己的发散思维。

　　3、加强独立审题，独立分析和解决问题能力的培养

　　学生要进行形象思维训练，如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图像等；要培养学生想象能力，认清题目所描述的物理过程。

　　4、加强表述、计算能力的训练

　　学生要将分析、解决物理问题的思维过程展现在试卷上，即能把推理过程正确地表达出来。

　　5、专题训练，专项提高

　　最后一轮的复习要注重对各部分知识块的串接，注重综合运用，注重常考点、必考点、新题型的强化训练。

　　语文

　　认真审题 思路清晰

　　怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢？我提示四点，请同学们注意。

 
　　一是保持最佳状态，每天都要定时、定量地进行复习。临考前一天要进行热身，两个半小时完成一套模拟试卷；二是合理分配时间，保证有50至60分钟写作文，也要避免为此而在答前面的试题时过于匆忙；三是审清答题要求，否则初看试题之后即按平时经验做答很容易出现错误；四是思路清晰严密，答题时要力求理解命题意图，明辨试题考查的相关语文能力，迅速找到分析问题的角度。

　　下面分题型具体说明：

　　　选择题：每个判断都要有明确的依据，不要单纯从感觉出发。要善于运用比较选项的方法排除非答案项。前6小题要从相应的语文基础知识的角度进行分析，文言文阅读题要紧密结合原文进行分析。

　　文言文翻译题：要字字落实。注意对省略内容和特殊句式的理解，可结合全文大意推知句子和词语的意思。

　　文言文断句题：要通读文段，了解大意，可以借助句子中的提示词语帮助判断。

　　古典诗词阅读题：从诗句入手读懂诗歌内容。关注信息点，如标题、作者、注释、抒情议论句。鉴赏诗词要结合具体的诗句。

　　名句名篇默写题：不是死记硬背，要能理解运用诗文名句，不写错别字。

　　科学类文章阅读题：问题的答案在文章中都会有相应的语句，关键就是对文章中所蕴含的信息做好分析、筛选与整合，选择题可以借助选项与选项之间的比较。

　　文学类作品阅读题：从散文、小说的文体特点入手分析作品，准确把握作品主旨。结合分值推测答题点的个数，所有的理解都要在文中有依据。

　　语言表达题：注意一些细节要求，如语段压缩题中规定的字数，句式变换题中规定的句数。

　　写作题：要“根据题意”写作，恰当而充分地展示出自己的知识积淀；要突出个性，在自己的优势方面做到“长处特长”。

　　数学

　　灵活运用 化繁为简

　　函数：常见的函数题型主要有两类：一是考查具体函数，二是考查抽象函数，这种题型较难，而通过找到一个符合条件的常见函数作为解决本题的入手是一个不错的方法。函数题型经常和不等式、数列放在一起进行考查，二次函数以及三个二次之间的关系经常是考查的重点。

　　不等式：解不等式往往带有字母，需要讨论，还需要掌握转化、数形结合等方法以及函数与方程的思想和八种常见不等式的一般解法。证明不等式要善于分析式子结构特征和寻找已知求证之间的差异，从中找到与相关定理的联系来作为解决问题的突破口。

　　三角：三角问题主要有两种形式：一是求较为复杂的三角函数表达式的某些性质；二是三角形中有关边角的问题。凡是三角公式变换的问题都可以从分析角、函数类型和式子结构特征这三个方面的差异作为入手解题的突破口。

　　数列：ｓｎ与ａｎ之间的关系经常是考查的重点，需要灵活应用。数列求和的几种方法，如并项、裂项、错位相减等常用方法必须掌握（注意对ｑ的讨论）。要掌握三种基本极限（对ｑｎ的讨论是个难点）以及极限的四则运算法则，能够把所给式子的极限转化为基本极限的形式。

　　立体几何：平行、垂直的判定与性质、空间所成角及距离是主要内容，要熟知相关定理及位置关系转化的一般规律。垂直是考查的重点，转化是重要的方法，角、距离的计算最后都转化到一个三角形中进行。

　　解析几何：直线与圆锥曲线的方程、有关性质以及相互位置关系是重要内容。直线与圆锥曲线的位置关系是高考主要题型，中点、弦长、轨迹是经常考查的问题，含参的范围问题是难点。

　　把现实生活、现代科技、社会热点问题作为背景的数学应用问题是高考热点之一，题目往往不是很难，关键是考查对题目信息的理解能力和数学化问题的解决能力。

　　生物

　　查缺补漏 关注热点

　　一、落实考试说明要求，回归教材基础知识

　　今年是北京市理综考试自主命题的第一年，理综试卷中的生物学科部分又是第一年依据新课程标准命题。面对这两个变化，考生一定要结合考试说明有效地对教材知识进行最后的系统整理。例如今年考纲要求的生物选修内容的考查。以往选修内容的试题难度一般，基本属于识记水平，因此必须将教材中的基本内容落实巩固。同时由于生物学科的特点，基础知识多且细，所以建议考生在最后阶段，每天都用一点时间有计划地集中整理一部分知识，而如果是用一次突击完成的方式可能成效不好。

　　二、有效地进行查缺补漏

　　在第二学期，考生已经做过大量的练习，最后阶段应该将已做试卷整理分析。特别是练习中的错题要重新审视，如果是反复出错的习题反映出的就是自己知识上的薄弱环节，要结合教材解决知识漏洞，同时利用相关习题巩固；有些练习不拿分可能是考生不注意使用生物科学术语回答，画图表、写实验设计不规范严谨，因此考生应有意识地克服这些弊病，减少无谓的丢分。

　　三、贯彻主干知识，把握重点题型

　　近年的生物试题注重对生物生命活动基本过程的考查，需要考生在具备了一定的基础知识的水平下，对生命活动的整体进行纵向的理解和分析。所以考生在准备这类综合性较强的试题时，还是要将教材的重点章节如生物的新陈代谢、遗传与变异、生物与环境的关系等进行联系，在头脑中建立较清晰的知识网络。对于近年高考中生物的重点题型——生物实验题还要高度重视，将老师对此类题型的解答指导再次认真整理贯彻。

　　四、关注热点问题，锻炼分析问题的能力

　　高考中越来越注重考查理论联系实际的内容，因此近年来的社会热点问题如人类健康、环境污染与治理、重大的科技成果等应是考生在最后阶段关注和思考的问题。有意识地将这些问题与学科知识联系起来进行综合深入地分析，这样有助于考生在遇到新情景的试题时较为得心应手地解决。

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