【行政职业能力测验历年真题及模拟试题书籍】公务员历年真题详解(行政职业能力测验)

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　05公务员真题详解《行政职业能力测验》言语理解与表达

　　1我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。 要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。

　　这段文字谈论的是：

　　A科普文章对作家的依赖 B科学和文学的互相激励作用

　　C科学和文学互相依赖的关系 D科学发展为文学提供了丰富的素材

　　【答案】B

　　【解析】题干陈述包含两层意思：“科普文章对作家的依赖”，即科学需借助文学去推广普及；同时，“科学发展为文学提供了丰富的素材”，即科学发展促进了文学的发展。A项与D项由于都只涉及了这两层意思中的一个方面，首先应予以排除。至于C项，应该说其表述是不够准确的。科学与文学是相互独立的，科学不依赖文学而存在，文学也不依赖科学而存在，但两者可以相互影响，相互促进发展。

　　2在我国加入世界贸易组织、农业科技迅猛发展的形势下，农业面临的竞争首先是科技竞争。只有尽快提高农民的文化素质和科技意识，才能不断推广大批先进实用的农业科技成果，为农业和农村经济的发展提供有力的科技支撑。我国将继续推进农业和农村经济结构调整，大力发展优势农产品和特色产业，将在粮食主产区推广50个优质高产高效品种和10项关键技术。这些品种和技术的推广和运用都需要高素质的农民。为此，国家已经决定大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训，每年将培训农民超过1亿人次。

　　这段文字的意思是在强调：

　　A农民亟需提高科学文化素质B国家加大农业和农村经济结构调整

　　C发展科技才能提高我国农业的竞争力D每年有大量农民接受农村实用技术培训

　　【答案】A

　　【解析】题干最后一句话是结论，之所以要“大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训”，是因为“农民亟需提高科学文化素质”。B项没有涉及农业科技与农民科技素质问题，比较容易排除。C项是需要提高农民科学文化素质的原因，D项是提高农民科学文化素质的具体措施，显然都不是作者所强调的。

　　3群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”，“公众”评议，官员面对的是“一群人”，只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用。自上而下与自下而上的监督力量有机地结合，才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。

　　这段文字的主旨是：

　　A质疑群众评议的合理性B群众的意志要得到合理的引导和约束

　　C如何对官员进行有效的监督D怎样在群众和上级间达到平衡

　　【答案】C

　　【解析】从“自上而下与自下而上的监督力量有机地结合”这句话，即可排除A、B、D三项，并肯定C项。

　　5无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、独立存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。

　　“基本功训练的凭借”是：

　　A收入语文教材中的各类作品

　　B那些保持原来意义、独立存在的作品

　　C整个教材系统中的一个有机组成部分

　　D那些不再是原来意义上的、独立存在的作品

　　【答案】A

　　【解析】B项错误明显；C项多了“一个”；D项所指并非仅仅包括选进语文教材的各类作品，一些编辑后的作品也会使原作品不再是原来意义上的、独立存在的作品。

　　6上海零点市场调查公司将上海、北京、广州三地家庭的子女教育与养成费用支出情况做了一个比较，发现三地家庭为子女教育支付给学校的费用水平，以北京为最低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平显著较低；总体水平而论，上海孩子所获得的零花钱和所需家长承担的生活费用也低于京穗。

　　通过这段文字我们可以知道，广州家庭

　　A给孩子的零花钱少于北京

　　B为子女教育支出总体水平高于上海

　　C在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之间

　　D为了女教育支付给学校的费用水平介于北京、上海之间

　　【答案】B

　　【解析】“三地家庭为子女教育支付给学校的费用水平，以北京最低”，据此，只能得出上海与广州的费用水平高于北京这一结论，却无法判断上海与广州两者谁高谁低，所以，D项不应选。“在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平显著较低”，据此，也无法判断北京和广州支出的高低情况。“总体水平而论，上海孩子所获得的零花钱和所需家长承担的生活费用也低于京穗”，据此，无法判定北京与广州孩子所获得零花钱的多与少，即A项不能确定。至于B项，虽表述不是十分准确，但在排除其他三项后，再结合上面这句话，还是能确定其为正确选项的。
2004年公务员录用考试《行政职业能力测验》(A)试题详解　阅读理解

　　21．科学家研究发现，惟有传统中药枸杞其“固本、温平、无毒”的特性能担当“换一种方式补肾”的重任，几千年来人们对枸杞情有独钟。

　　这段文字中应当删去的一个词是：

　　A.“科学家研究发现”的“发现”

　　B.“惟有传统中药枸杞”的“惟有”

　　C.“惟有传统中药枸杞”的“传统”

　　D.“其‘固本、温平、无毒’的特性”的“其”

　　【答案】D

　　【解析】题干中的“其”应该是代指“枸杞”，但两个词放在一起，语义重复，所以应删去“其”。

　　22．放弃了宗教的人，若没有代替宗教的东西，。不过幸好除了宗教还有哲学为人类提供了获得更高价值的途径——一条比宗教提供的途径更为直接的途径，通过哲学而熟悉的更高价值，比通过宗教而获得的更高价值甚至要纯粹得多，因为后者混杂着想象和迷信。

　　填入横线上最恰当的是：

　　A.便会很自然地去寻找哲学的帮助

　　B．只好把自己限于尘世事务，而与精神事务绝缘

　　C．也不会感到生活有太大的变化

　　D.他们照样可以保持内心的平静怡和

　　【答案】B

　　【解析】题干由两个句子构成，从“不过”一词可知，两句话构成转折关系。第二句讲的是哲学可代替宗教且能为人类提供获得更高价值的途径，所以第一句的语义应该是：“若没有代替宗教的东西”，将会出现某种消极的后果。比较A、B、C、D四个选项，只有B项与此相符。

　　23．尽管国际上对此存在很多争议，意大利文化部门还是决定用蒸馏水清洗米开朗基罗的旷世杰作《大卫》雕像上的尘土和油污。佛罗伦萨博物馆的负责人说：“这项工程并不是为了让雕像变得好看。”意大利文化部长已经排除了干洗的可能性。

　　“国际上对此存在很多争议”的“此”指的是：

　　A.《大卫》雕像是米开朗基罗的旷世杰作

　　B．这项工程是为了让雕像变得更好看

　　C．决定用蒸馏水清洗《大卫》雕像

　　D．要除去这座高达4．5米的雕像上的尘土和油污

　　【答案】C

　　【解析】“此”代指的是“用蒸馏水清洗米开朗基罗的旷世杰作《大卫》雕像上的尘土和油污”这件事。D项表述不完整，应注意排除。

　　24.所谓科学精神，不过是哲学上的多元主义的另一种说法而已。哲学上的多元主义，就是，否认有什么事物第一原因和宇宙、人类的什么终极目的。

　　填入横线上最恰当的是：

　　A.否认绝对真理的存在B．认为这个世界无须认识

　　C．政治上权威主义的根据D．一种绝对化的主张

　　【答案】A

　　【解析】本题运用排除法，应该很容易排除B、C、D三项。“否认有什么事物第一原因和宇宙、人类的什么终极目的”这句话，是对“否认绝对真理的存在”这句话的进一步阐释，据此也可确定本题应选A。

　　25．大袋鼠是一种奇特的动物。它们平时在原野、灌木丛和森林地带活动，靠吃草为生。它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找水源和食物而汇集成一个较大的群体。老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。

　　下面说法正确的是：

　　A.有的大袋鼠单独行动B．大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物

　　C．威胁大袋鼠最严重的是人们的捕捉D．遇到干旱，袋鼠都会死亡

　　【答案】B

　　【解析】A面错误，题干中已明确指出大袋鼠“过群居生活”，只是“没有固定的集群”。C项错误，题干中指出“对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱”，所以威胁大袋鼠最严重的应是“干旱”，而不是人们的捕捉。D项错误，题干中指出，遇到干旱，“幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育”。排除A、C、D三项后，就能确定B项正确。题干中交待，大袋鼠“常因寻找水源和食物而汇集成一个较大的群体”，B项表述与此句语义相符。

　　26．电子游戏为我们展现了一个不同于现实生活的新世界。人们在游戏里取得的成功是可以清晰定义而且是可以实现的。玩家可以在游戏中控制整个世界，从而摆脱现实生活中的焦虑感，使自己的行为在虚拟世界中变得举足轻重，成为一名英雄，游戏结束，他并没有真的输掉或赢得什么东西。

　　这段话直接支持这样一种观点，即：

　　A.电子游戏完全是虚拟的东西，人们在其中不会真正得到或失去什么

　　B．人们可通过电子游戏在真实世界和欲望世界之间寻得一种折中

　　C．人们在游戏里的成功是清晰和可实现的，因而不是虚拟的

　　D．游戏让人们不付出代价，轻松地满足成就感

　　【答案】D

　　【解析】本题只有D项比较准确地概括出了题干的语义。A项不正确，“并没有真的输掉或赢得什么东西”，此处是指没有输掉或赢得在游戏中设为筹码的具体事物，但这并不等于说人们在电子游戏中“不会真正得到或失去什么”，其实，人们在电子游戏中肯定会得到和失去一些东西，例如成就感、信心等等，否则不会有那么多人沉迷于电子游戏。B项表述，在题干中找不到依据，即题干中没有涉及到这样的观点。C项表述是错误的。仅就游戏本身而言，输或赢的结果很明确，但游戏毕竟是游戏，是虚拟的，游戏中的成功并不等于现实生活中的成功。
2003年公务员录用考试《行政职业能力测验》(A)试题详解　　言语理解与表达

　　81科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。 这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前一天延长1／700秒，即每过一年，一天要延长05秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。

　　对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”，最准确的是()。

　　A大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长B大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短

　　C大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢D大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快

　　【答案】C

　　【解析】这是一道语句理解题。“一个曾引起人们关注的问题”所表达的内容前文没有交待，所以只能从后文中理解。后文叙述了一个现象：地球每天的时间都比前一天延长了。而时间与速度成反比，时间延长，说明地球转动的速度减慢了，所以这个“人们关注的问题”就是地球自转的速度越来越慢。因此正确答案为C项。而D项是地球自转速度加快，显然不对。A和B项是关于“地球运行的时间”的结论，显然不确切，因为所给材料中没涉及到地球每天运行的时间。故本题的正确答案为C项。

　　82有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。

　　对画横线文字理解最准确的是()。

　　A批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识

　　B肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张

　　C批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识

　　D肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

　　【答案】C

　　【解析】这也是一道语句理解题，要正确理解一句话，需要正确理解话里的“字眼”。这句话中的“眼”是“也许认为”，“认为”往往显示说话人的态度是不赞成。所以根据这一点，首先可以排除B、D两个项。说话人反对的观点是“只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”这是一个偏正复句，表达的重点在于后面的分句，前面的条件“不妨害义理”是后面的结论“无所谓”的条件。由此为，说话人批评的是以不妨害义理为理由忽视材料真实性的看法。而A项是转折关系，没有体现这种条件关系，所以不正确。故本题的正确答案为C。

　　83如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，，更谈不到正确地解决什么问题。那样即使我们口头上大讲拥护毛泽东思想，实际上也只能是违反毛泽东思想。

　　填入横线上最恰当的是()。

　　A那就连一般问题也解决不了B那就不能解决什么问题

　　C那就不能解决任何问题D那就不是解决问题的办法

　　【答案】B

　　【解析】这是一道补充复句的题，属于语句表达类型。把复句补充完整，首先要理清复句的逻辑层次关系。所以要注意句子中的关联词语。本题要补充的复句有三个分句，把关联词语摘出来是：如果……()，更……可见有两个层次的逻辑关系，最外层是一个假设关系，因为第一个分句有“如果”。第二个层次是一个递进关系，因为最后一个分句有副词“更”。而要补充的小句应该在内容上和最后一个分句构成递进关系。和“不能正确地解决问题”构成递进关系的是“不能解决问题”，这正是选B项所表达的内容。A项“解决不了一般问题”，C项“不能解决任何问题”，D项“不是解决问题的方法”都不能和它构成递进关系，故本题的正确答案为B项。

　　84孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本内容是“礼”和“仁”。“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则。

　　填入横线上最恰当的是()

　　A孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了

　　B孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志

　　C孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼

　　D孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁—礼”人格

　　【答案】D

　　【解析】这道题要求补充段落，属于篇章阅读理解类型。做这类题目要求具有篇章格局的基本知识，同时理解整段文章的主要内容，还要注意逻辑上的连贯。本题给出的这段话，属于总—分—总的格局，共有四句话，第一句话提出论点：孔子奠定了儒家理想人格的基本格局，第二句话解释孔子理想人格的基本内容，第三句话展开具体解释“礼”和“仁”的主要内容。要补充的是第四句话是结束语，应该具有总括作用，所以D项比较合适。A项中有“发展了前人的学说”，这是原文中没有出现的内容，所以不恰当。B项概括的是区分贤人和庸人的标志，而原文只谈到了理想人格，没有谈到贤人和庸人的区分问题，所以这个项也不正确。C项是对“礼”和“仁”的内容进一步解释说明，还是属于“分”的内容，不适合作结束语，所以也不是正确答案。故本题的正确答案为D项。

 

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