[高考志愿填报实用指导手册]高考志愿填报实用指导

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　　“感性兴趣”靠不住

　　据北京教育科学研究院潜能研究中心对832名在校大学生的调查显示，同学们在填报志愿选择专业时主要依据“兴趣”的占47.7%，“考虑就业市场”的占23.3%，“看是否是热门专业”的占10.9%，可见“兴趣”是同学们选择专业时的第一大因素。然而，进一步调查显示，在对自己所学专业不满意的大学生中，竟然有48.2%的同学是因为“对自己所学的专业不感兴趣”，其他原因依次为“专业前景不好”和“受家庭影响”等。

　　我们再来看两个典型个案。

　　1999年，海南省考生陈崇冀以优异的成绩考入清华大学电子工程系，由于对所学专业不感兴趣，两年后因多门课程不及格，不得不办理了退学手续。

　　2003年，在清华大学已经读到博士研究生的刘立早同学，因为不喜欢所学的化工反应工程专业而退学，重新参加高考，最终考入了清华大学建筑系。刘立早表示，数学是自己的弱项，但自己的形象思维能力却很强，总觉得自己应该学习和工科、文科、文学、艺术相结合的专业，退学参加高考就是为了找到最适合自己的专业。

　　可以看出，这两位同学尽管根据自己的兴趣来选择专业，但到了大学后，却发现自己对所学专业还是不满意。那么，这是为什么呢？这主要是因为这两位同学对自己兴趣的把握不准确。同学们对大学某些专业的兴趣往往来自自己对中学相关学科的成功体验，或是受到这些专业未来发展前景的吸引，严格地说，这些都属于“感性兴趣”，而不是“专业兴趣”。

　　这里有一个很典型的例子。一名大二的学计算机专业的同学，从上初中起就非常喜欢电脑，而且能自己动手组装、维修电脑。但上了大学后，学习却非常吃力，线性代数、离散数学等课程怎么也学不明白，最后打算退学。经过专业选择测评机构测试，发现他的数学推理能力一般，而空间判断能力和动手能力则很强，尽管在计算机软件学习上有些困难，但在硬件学习上却很有优势。可见，仅凭自己的“感性兴趣”来选报专业并不稳妥。

　　潜能决定“最佳”专业

　　既然在填报志愿时专业是由自己或和父母商量选择的，到上了大学后还是不感兴趣，这充分说明，同学们还有一些重要因素没有考虑到，那么这些重要因素究竟是什么呢？

　　根据北京教育科学研究院潜能研究中心对以往高考生选择专业的调查结果分析，同学们在选择专业时，通常是考虑自己的家庭经济条件、是否是名牌或重点院校、未来的发展前景等因素，而忽略了自身的潜能优势这一重要因素。

　　潜能是代表一个人潜在的、尚未完全表现出来的能力倾向，它是个人发展的一种内在特质，是由智能、个性、兴趣、动机或价值观等多种因素构成的一个有机整体。对于高中生来说，潜能不仅包括智能和个性等需要后天发展的天赋，还包括个人的兴趣、动机或价值观这些主要经过后天形成的因素。

　　一个人的潜能能否充分发挥出来，或得到发展，很大程度上取决于这些因素之间的有机组合。如果某个专业是你所感兴趣的(兴趣因素)，并且认为是值得去学的(动机因素)，而且又有能力去学(能力因素)，同时又适合去学(个性因素)，那么你就会学得很好，你的潜能就能充分发挥出来。如果某个专业你虽然很有兴趣去学，但和该专业有关的能力却比较低，那么在很大程度上就会影响你在该专业上的潜能发展。比如某同学如果对英语和数学都非常感兴趣，但他的数学推理能力不如语言表达能力，如果上大学非要学习数学专业，可能同样学习了四年，他在英语专业上会取得更大的成绩。

　　每个同学的潜能各不相同，各有各的优势和弱点，这是因为这些潜能因素包括许多方面。

　　从兴趣来看，由于每个同学所生活的环境、家庭背景、接触到的人或事物不同，便形成了各自不同的兴趣。就同学们的专业兴趣而言，就包括数学兴趣、文学兴趣、经济学兴趣等。

　　从动机来看，包括文学、艺术、社会管理、研究、技术、常规等类型的动机。有的同学认为当个文字工作者更有意义，有的同学则认为做个技术人员更能体现自身价值。由于动机表现不同，使同学们在不同的专业领域中发挥了不同的潜能。

　　从能力来看，主要包括语言表达能力、数学推理能力、空间判断能力、察觉细节能力、动手能力、社会交往能力等。比如有的中学生能写出数万字的小说，但他的数学推理能力却可能很差；有的同学可能很早就表现出了音乐天赋，但社会交往能力却可能不高。

　　从个性来看，通常包括乐群性、聪慧性、稳定性、有恒性、兴奋性、恃强性、敢为性、幻想性、实验性、忧虑性、紧张性、独立性等。每个同学的个性不尽相同，个性的优势和弱势也有所不同。

　　可见，同学们在选择专业时，除了应考虑报考院校、经济条件、就业情况和专业发展前景等因素外，更重要的是要全面考虑自身的各方面身心因素，包括兴趣、学习某一专业的内在倾向性、各方面的能力发展和优势以及个性特点等四个方面，并对这些方面予以全面、综合的考虑。

　　选专业时问自己

　　做到“四符合”了吗

　　同学们要想找到符合自身潜能的专业，最好先问问自己以下四个问题：

　　首先，你所考虑的专业符合自己的兴趣、爱好吗？它能使你对所学专业乐此不疲吗？

　　其次，你所考虑的专业符合你的生涯动机吗？或者说，你心目中的理想职业是什么？想成为作家、企业家还是艺术家？或者说，做什么使你感到更有意义、更有价值？

　　再次，你所考虑的专业符合你的能力优势吗？你具备比较强的数学推理能力，还是比较强的语言表达能力？你具备比较强的空间判断能力，还是比较强的社会交往能力？每个专业都有其要求的学习能力，如果比较吻合，你就更容易取得成功。

　　最后，你所考虑的专业符合你的个性特点吗？你了解你的个性吗？了解多少个层面？如果你的个性能在比较适合的专业中得到发挥，你的潜能自然容易得到发挥。

　　以上四个方面最好都比较符合，当然，符合的越多越好。这样选择出来的专业，你才能真心愿意去学，而且容易在所学的专业领域内有所建树。

　　可以这样讲，现在任何专业领域里的职业都有顶尖级人物。你只有按照自己的潜能优势去选择专业，才能锁定属于自己的“黄金”专业。选择符合自身潜能发展的专业，不仅自己学得轻松愉快，更重要的是能收获一份成就感、价值感，充分感受到人生的意义。

　　两大坐标锁定最佳专业

　　影响专业学习的因素，一是“专业兴趣”(爱不爱)，二是学习某一专业所应具备的能力(能不能)，这是同学们在选择专业过程中应该重点考虑的两大坐标。只有将“专业兴趣”这个横坐标与“学习能力”这个纵坐标相交叉，才能锁定适合你的最佳专业。

　　横坐标：捕捉你的专业兴趣

　　“专业兴趣”和“感性兴趣”不一样，它是一个人从事学习、工作等活动的内在心理需要，也是同学们选择专业的前提和基本保证。如果同学们所学的专业与自己感兴趣的事物相关或一致，即准确地捕捉到了自己的专业兴趣，上大学后就能较快地适应学习生活，否则很有可能“心有余而力不足”。

　　一般而言，同学们的专业兴趣可以分为八种类型。同学们可以通过回答表1中的八组问题，来发现自己的专业兴趣类型所在，进而明确自己适合学习哪些专业。如果你的回答是肯定的话，请在“是”一栏中打“√”，如果你的回答是否定的话，请在“否”一栏中打“√”。

　　回答完毕后，算算每组问题中回答“是”或“否”的次数分别是多少。回答“是”的次数越多，说明自己越符合相应的专业兴趣类型。

　　符合专业兴趣类型1的同学适合从事经常与人接触、打交道的工作，推荐专业包括新闻学、市场营销等。

　　符合专业兴趣类型2的同学适合从事文字符号类工作，可以报考会计学、图书馆学、档案学等专业。

　　符合专业兴趣类型3的同学适合从事地理地质类职业，可以学习地质学、地球化学等专业。

　　符合专业兴趣类型4的同学适合从事生物、化学和农业类职业，建议报考生物科学、生物技术、动物科学、动物医学等专业。

　　符合专业兴趣类型5的同学适合从事具有社会福利性质的工作，建议学习法学、护理学、教育学等专业。

　　符合专业兴趣类型6的同学适合从事行政和管理类工作，可以报考思想政治教育、政治学与行政学等专业。

　　符合专业兴趣类型7的同学适合研究人的行为、心理，可以选择学习心理学、哲学、民族学等专业。

　　符合专业兴趣类型8的同学适合从事富于想象力的创造性工作，可以选择表演、动画、绘画等艺术类专业。

　　纵坐标：嗅出你的能力优势

　　一个同学有了学习某个专业的兴趣，并不意味着就能学好该专业，因为专业兴趣不代表个人恰好具备这方面潜在的能力。如果你的能力并不在某一专业领域，那么在学习该专业的过程中，你的潜力就不能得到完全的释放。

　　研究证明，每位同学都有自己独特的能力结构，有的善于言语交谈，有的善于操作仪器，有的善于理论分析。因此，同学们要想在某一专业上有所发展，必须要考虑自己是否具备学习该专业的能力，只有具备相关的能力，才有可能学好自己所选择的专业。

　　专业学习能力指标（见表2）一般包括语言表达能力、数学推理能力、空间判断能力等八种能力。   

　　语言表达能力是指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚、正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。

　　数学推理能力是指迅速而准确地运算以及在准确的同时，能推理、解决应用问题的能力。

　　空间判断能力是指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题的能力。

　　察觉细节能力是指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度作出区别和比较，看出其细微差异的能力。

　　书写能力是指对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力，善于发现错字和正确地校对数字的能力。

　　动手能力是指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、换、翻转物体时，手能做出精巧运动和腕的自由运动能力。

　　社会交往能力是指善于人与人之间的相互交往、相互联系、相互影响，从而协同工作或建立良好的人际关系的能力。

　　组织管理能力是指擅长组织和安排各种活动，以及协调其中人际关系的能力。

　　不同的能力优势所对应的专业是有所区别的。一般而言，具备较强动手能力的同学适合学习工科的建筑类、测绘类和医科的临床医学与医学技术类、口腔医学类专业，也适合学习文科的艺术类专业，如“绘画”、“艺术设计学”、“动画”等专业，而不适合学习管理类专业。

　　具备较强空间判断能力的同学适合学习建筑类专业，但不适合学习法学、会计学等专业。

　　具备较强数学推理能力的同学适合学习经济类专业，比如财政学、金融学、会计学等，另外还可以考虑“网络经济学”、“信用管理学”等新兴专业。

　　具备较强语言表达能力的同学可偏重于教育类、法律类、文学类专业，其中“国际事务”、“国际政治经济学”、“艺术教育”、“播音与主持艺术”、“言语听觉科学”，以及传统的“新闻学”、“编辑出版学”、“广告学”等专业都是不错的选择，而电气信息类和机械类专业则可以不必考虑。

　　书写能力较强的同学则可以考虑一些在其他同学看来很头疼的、带有一定研究性质的专业，或者一些文科类理论研究气息较浓的专业，如哲学类、社会学类、政治学类、历史学类专业。

　　同学们自身的能力大小在一定程度上决定着其今后所适合从事的工作范围，也在大体上制约着专业选择的范围。与之相对应的是，各高校在专业的设置上也同样体现出对同学们能力的潜在要求。高校开设的专业是多种多样的，不同的专业对同学们的能力要求也各不相同，有的需要语言表达能力，有的需要数学推理能力，有的需要动手能力，而大多数专业则需要各种能力的综合。文史类专业一般要求同学们具备较强的语言表达、察觉细节、社会交往等能力，而理工、农学、医学类专业则要求同学们具有较强的数学推理、空间判断、动手等能力。因此在填报志愿前，同学们有必要认清自己的能力所在，这样才不至于迷失在浩瀚的专业类别中。

      中央教育科学研究所心理室有关专家将同学们的专业学习能力分为五个等级(强、较强、一般、较弱、弱)，每个等级又有相应的权重参数(分别是1、2、3、4、5)。同学们可以根据自身实际情况，对表2中的每一项活动作出评定，在符合自己实际情况的表格中打“√”。先统计各等级累计次数，再将各等级累计次数分别乘以各自的权重参数（即1、2、3、4、5），将得到的五个数值加起来，除以5，这样就会得到一个评定等级分数。做完八组测试后，便可得到八个评定等级分数(评定等级分数等于1为强，等于2为较强，等于3为一般，等于4为较弱，等于5为弱；评定等级分数可以有小数点，如示例中评定等级分数为2.2，表明语言表达能力水平稍低于较强水平，高于一般水平)。同学们可对照表3，看看自己的专业学习能力究竟贴近哪些专业兴趣，然后到下页“对号入座”，找到自己可以选择的专业。

　　对号入座：专业兴趣   vs 可选专业

　　1.对物理类专业感兴趣的同学可选择：物理学、应用物理学、地球物理学、大气科学、应用气象学、理论与应用力学、微电子学、材料物理、核工程与核技术、飞行技术、船舶与海洋工程、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、武器系统与发射工程、探测制导与控制技术、地面武器机动工程、弹药工程与爆炸技术、工程力学等专业。

　　2.对化学类专业感兴趣的同学可选择：化学、应用化学、地球化学、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、制药工程、轻化工程、特种能源工程与烟火技术、药物制剂等专业。

　　3.对电气信息类专业感兴趣的同学可选择：信息与计算科学、地理信息系统、电子信息科学与技术、微电子学、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、测绘工程、信息对抗技术、信息管理与信息系统等专业。

　　4.对地理类专业感兴趣的同学可选择：地质学、地球化学、地球物理学、海洋科学、海洋技术、采矿工程、石油工程、矿物加工工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、港口航道与海岸工程等专业。

　　5.对建筑类专业感兴趣的同学可选择：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程等专业。

　　6.对医学类专业感兴趣的同学可选择：心理学、应用心理学、基础医学、预防医学、临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、口腔医学、中医学、针灸推拿学、法医学、护理学、药学、中药学等专业。

　　7.对数学类专业感兴趣的同学可选择：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、数学与应用数学、统计学、会计学、财务管理等专业。

　　8.对管理类专业感兴趣的同学可选择：管理科学、旅游管理、信息管理与信息系统、行政管理、公共事业管理、工程管理、劳动社会保障、工商管理、土地资源管理、市场营销、农村区域发展、图书馆学、人力资源管理等专业。

　　9.对新闻类专业感兴趣的同学可选择：社会工作、国际政治、外交学、新闻学、广播电视新闻学、广告学等专业。

　　10.对法律类专业感兴趣的同学可选择：法学、社会学、政治学与行政学、国际政治、思想政治教育、治安学、侦查学等专业。

　　11.对经济类专业感兴趣的同学可选择：市场营销、财政学、会计学、金融学、财务管理、工商管理等专业。

　　12.对文学类专业感兴趣的同学可选择：哲学、逻辑学、宗教学、汉语言文学、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献、编辑出版学等专业。

　　13.对教育类专业感兴趣的同学可选择：社会学、社会工作、思想政治教育、教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学等专业。

　　14.对工程类专业感兴趣的同学可选择：过程装备与控制工程、热能与动力工程、核工程与核技术、水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、环境工程、安全工程、轮机工程、飞行器制造工程、消防工程、工业工程等专业。

　　15.对技术类专业感兴趣的同学可选择：海洋技术、光信息科学与技术、测控技术与仪器、核工程与核技术、飞行技术、探测制导与控制技术、弹药工程与爆炸技术、特种能源工程与烟火技术、信息对抗技术、刑事科学技术、海洋渔业科学与技术、医学影像学等专业。

　　16.对生物类专业感兴趣的同学可选择：生物科学、生物技术、生物医学工程、野生动物与自然保护区管理等专业。

　　17.对农业类专业感兴趣的同学可选择：农业机械化及其自动化、农业电气化与自动化、农业建筑环境与能源工程、农业水利工程、农学、植物保护、茶学、草业科学、农业资源与环境、动物科学、蚕学、动物医学、水产养殖学、土地资源管理等专业。

　　18.对林业类专业感兴趣的同学可选择：生态学、森林工程、木材科学与工程、林产化工、林学、森林资源保护与游憩、园林等专业。

　　19.对轻工业类专业感兴趣的同学可选择：食品科学与工程、轻化工程、包装工程、印刷工程、纺织工程等专业。

　　20.对交通运输类专业感兴趣的同学可选择：交通运输、交通工程、油气储运工程、航海技术等专业。

　　21.对历史类专业感兴趣的同学可选择：哲学、逻辑学、宗教学、历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学等专业。

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