【2007年甘肃高考人数】2007年甘肃高考各科目考点分析

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　　本报特邀师大附中兰州二中代课教师点评试题

　　名师“把脉”指点迷津

　　-语文：成熟题型，题量适中，难度适宜。

　　-数学：试卷科学、规范，保持对基础内容和重点内容的考查。

　　-地理：紧扣考纲，关注热点，取材新颖，导向明确，难度适中，贴近高考。

　　-历史：突出对历史主干知识的考查。

　　-政治：强调基础知识，关注时政热点，分值分布合理。

　　-生物：符合今年高考大纲要求；试题覆盖面相对宽大。

　　-化学：基本体现了由知识立意向能力立意的转变。

　　-英语：阅读题材比较广泛，有环保和新闻题材。

　　本报讯(记者李雪萍)2007年甘肃省高三一诊考试于3月31日结束。为了方便考生对自己答题的情况有一个正确的评估，本报特邀西北师大附中、兰州二中的代课老师对此次诊断考试进行了点评。语文老师王文槐认为，试题题量适中，难度适宜，学生答起来比较顺手。作文以“借”为话题，通过“紫藤萝和牵牛花”与“枯树和篱笆”相依相生的自然景观，启迪学生思考自然人生之理。数学老师靳树林表示，试题中的解答题“入门容易深入难”，有利于合理区分各分数段的考生。

　　语文：题量难度均适中

　　师大附中语文老师王文槐介绍，2007年省一诊语文试题共七道大题、25道小题，整个试卷覆盖了语文高考《考试大纲》重要的知识点；题型都是近几年高考试卷中较易出现的成熟题型，题量适中，难度适宜，学生答起来相对比较顺手。语言基础部分重在语言的动态考查，主要考查学生对语言的运用能力。阅读理解中的小阅读《从中国春运谈起》选自英国《金融时报》，能抓住中国社会热点问题，阐述看法，给人耳目一新的感觉。文言文阅读《范晔传》承袭了以史传散文为主的传统，设题思路清晰，重点突出。古诗阅读既有对诗歌形象的理解，又有对古诗表现手法中虚实结合的考查，这有可能会成为今年高考诗歌阅读的考点。作文以“借”为话题，通过“紫藤萝和牵牛花”与“枯树和篱笆”相依相生的自然景观，启迪学生思考自然人生之理，暗合“合作”、“共存”、“共赢”等社会主流思潮。

　　数学：对文科考生偏难

　　师大附中数学老师靳树林认为，此次一诊试题遵循《考试大纲》的要求，在考查基础知识的同时，突出以能力立意，继承了高考试题多年形成的“既保持连续稳定，又注重改革创新”的命题基本思路。试卷科学、规范，对基础内容和重点内容的考查，对数学思想方法和能力的考查保持了稳定，对创新与应用型试题及试卷的整体难度把握较好，使之更贴近中学教学，更适合考生水平。试题中的解答题“入门容易深入难”，有利于合理区分各分数段的考生，但文理试卷的区分不够明显，试卷对文科考生偏难，不能准确反映我省文科考生的高考水平。整体来讲，试题有以下特点：(1)严格遵循《考试大纲》，保证试题的科学性；(2)全面考查基础知识，突出重点；(3)试题难度控制恰当；(4)注重方法，强化能力；(5)适度创新，合理应用。

　　地理：试题取材新颖

　　师大附中地理老师王述华认为，本套试题紧扣考纲，关注热点，取材新颖，导向明确，难度适中，贴近高考，是一份很好的考前模拟检测卷。11道选择题围绕晨昏线、地球运动速度、昼夜长短变化、气候类型、等温线图判读等自然地理重难点知识展开。人文地理以民勤荒漠化，巴西和埃及的工业、人口及农业区位因素等问题命题，突出对地理主干知识的考查及读图、计算、运用所学知识解决地理问题的能力。综合题56分均为简答题，体现了近年来高考试题变化的趋势和方向，具有明确的导向性。其中人文地理占31分，体现了高考强调人文精神的特点及新课程标准强调“生活的地理、有用的地理”这一思想。综合题36题以一幅较大比例尺的等降水量线图入手考查青藏高原降水差异、能源及生态问题，39题考查农业可持续发展及农村能源问题。两道综合题的难度不大，学生上手比较容易，但要把问题分析回答完整并不容易。题目给考生的思维有发挥的空间，考查了学生对地理基础知识的把握程度和人文素养。

　　历史：突出主干知识

　　兰州二中历史老师刘静分析，历史试题突出了对历史主干知识的考查，尤其是对中外历史发展产生重大影响的重大事件、典章制度、思想文化和科技成果，特别是本身具有连续性、继承性的历史，以专题式的命题方式考查学生对问题的全面把握和理解，在客观试题中如此，主观试题更是发挥了这一方面的突出优势。如15-18题，考查法制化进程。第39题第(6)问属于建国后农村生产调整的专题知识。

　　政治：强调基础知识

　　兰州二中政治老师马延春认为，此次一诊试题包括以下几个特点：(1)分值分布合理，难易适中，接近高考实际情况，易答题占70%，中等难度题占20%，具有选拔淘汰功能的较难题占10%。(2)强调基础知识，关注学生能力，命题主要把握了课本的主干知识，有利于学生进一步搞好复习，迎接高考。(3)关注时政热点，特别是强调人民群众关心的食品、药品安全，房价问题，反腐败，党的建设等问题。针对本次诊断缺少国际知识和我国外交政策的实际情况(这不是出题考虑不周的问题，因为出题并不要求面面俱到)，今后复习时还应进一步强调这一方面问题的内容，这也与和谐世界的理念是一致的。

　　生物：试题难度中等

　　师大附中生物老师陈宗英分析，生物试题共有以下四个特点：即符合今年高考大纲要求；试题覆盖面相对宽大；选修和必修内容进行综合考查；试题难易程度适中，比较符合学生复习状况和考试要求。试卷总体难度以中等难度题为主，选择题题型综合性较强，从某一个知识点入手，发散的面较宽，拓展考查知识的范围，体现学科类知识的综合性。简答题题型与去年的高考题型完全吻合，从某一素材入手，多角度设问，要求考生综合应用相关知识解题，简答题涉及的知识面广，跨度也较大，借以考查《考试大纲》中的多种能力，特别是知识迁移能力，分析综合能力。另外，试题加大了选修内容的考查，对这部分内容的考查不再是知识的实际和简单再现，更注重了知识的理解和应用。试题突出了对实验能力的考查，从生活实际中存在的问题入手，注重理论知识在实际生活中的应用能力的考查。

　　物理：实验知识打破“常规”

　　师大附中物理老师霍浩凌认为，物理试题整体平稳，覆盖面广，难度适中，但颇有新意，完全符合高考大纲要求，实验考查以力学和电学结合的形式，打破了电学实验“一统江湖”的局面，要引起考生足够重视。综合题考查的重点仍然是力学和电磁学，和我省近几年高考命题趋势一致，复习时要多研究近几年高考试题，以便从容应考。试题中实验题占17分，力学占10分，电学占7分，力学的分值比往年略有上升，在实验的复习中，在注重电学的基础上，要多关注力学实验，以及光学实验。实验考查从今年大纲来看，会出现力电结合型，或光电结合型。综合题在复习中，要抓住主干知识，突破重点、难点，再不需全面展开，在后期复习阶段一定要有针对性，这样质量会更高。

　　化学：知识向能力转变

　　师大附中化学老师杨涵雄分析，本套试题基本体现了由知识立意向能力立意的转变，选择题部分主要考查了化学基本概念和基本理论。如离子反应方程式的考查，加大了对原子结构的考查力度，考生在复习中应该注意未构性的结合，无机推断题的内容，考生很熟悉，具有动手容易、深入难的特点，考生在后期复习中，要注意整体思维能力的培养。有机推断以不对称烯烃与氯化氢的加成反应为信息，要熟悉转化规律，这是解有机化学题的关键。总之，化学试题难易适中，符合《考试大纲》的要求。

　　英语：作文“有话可说”

　　师大附中英语老师李萍表示，此次英语一诊试题难度适中，单选题有一定难度，学生不容易直接能看出答案。完形填空题对一些学习中下等的学生来说，做起来不是很容易。阅读题材比较广泛，有环保和新闻题材等，学生选择答案时会有模棱两可的感觉，虽然阅读文章很容易看懂，但选择答案必须认真思考后才能选出正确答案。试题和高考大纲接近，单词听写和改错题较简单，普通学生都容易答出来。短文改错题，学生也可能一时会看不出答案，这部分内容的答案比较隐蔽。作文的内容是环保题材的，学生以前写过，写起来有话可说，整套试题的成绩应该不会太差。

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