2006年6月3日空难|2006年6月ACCA2.3GBR大陆第一都薇

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      2006年6月acca 2。3 gbr 大陆第一 成绩：95分 
　　我是一名acca学员，和大多数学员一样，我在努力，为成为会员而努力，于是，我就把我生活的一部分分给了acca，一路学下来，感觉自己真的是体会到不少东西。
一不留神的开始
　　我报考acca，其实也算个偶然吧，其实好几次我都险些与她擦身而过了。记得当时我刚上大一，来到对外经济贸易大学，我完全是一个懵懂的状态，我只知道自己是商学院的，该上什么课学校也给做了规定，我就再也没有多想，更没有为自己的未来做什么打算。后来，送我来学校的爸爸去参加了一个商学院新生的家长会，爸爸跟商学院的郝旭光教授是好朋友，郝教授向爸爸隆重推介了acca，他对acca的评价很高，并且一再强调说，商学院办这个项目对我来说是个难得的机会，因为在大学四年里把acca拿下来比上完大学再报考acca要更efficient，而且这样的话大学生活就会更充实更有成就感，这就是我第一次和acca的接触。她给我留了一个好印象。都说第一印象是最重要的，确实是这样，我报考acca，最重要的驱动力是她给我的一个好的第一印象。后来，我又去听了审计署的姚志君女士的acca宣讲，对acca有了一个更详尽深入的了解，我觉得她对我来说是一个机会，是一个放弃了会很可惜的机会，在自己突如其来的ambition又加上父母的鼓励下，我报名成为了acca的一名学员。
　　现在想起来，事情真的是很凑巧，如果我当时不是在对外经济贸易大学或者在金融或国贸等其他学院，那别说报名，恐怕连会不会了解acca都是个未知之数，我与acca，好像是经济学里所描述的那种 “无形的手”，被放到一起了。不过也许就因为相遇的原因太偶然， 所以我对她并不是那么坚定，众所周知，acca难学，所以在后来的学习过程中，我的想法被激荡了好几次，险些放弃acca 。
遭遇挫折,身心俱疲
　　过完了大一，我顺利报名成为了acca学员，然后面临的,就是没有休息的周末和郁闷的上课。我还清楚地记得，刚开始上1。1 的时候，我简直心灰到了极点，因为那时候我一点会计基础知识都没有，而1。1一上来就是账簿和分录，我连借贷方都搞不清楚，上课很吃力,但是没办法，听不动也要硬着头皮听，一节课下来，头昏脑胀，痛苦的不行。上了几次课以后，我便萌发了放弃的念头，但是环境彼得我不得不坚持下去，因为学校有自己的进度，如果跟不上，就很慢在继续下去 。我对自己说，给自己一个月，如果还不行，就另做打算 。再后来的那一个月，我集中精力上课，不懂的就问老师，我们校内1。1是商学院的孔宁宁教授教的，慢慢的 ,我发现，我能听懂了，而且老师讲得很清楚很有层次和结构，老师讲得好，我又能跟得上，我便很有信心了。不过好景不长，当我信心百倍的准备机考时，北京的机考取消了，于是，本来应该在八月份就搞定的1。1和1。2 ,要拖到十二月的全球通考了，这就意味着 ,我在大二上学期要准备1。1 1。2 和1。3 的考试 ,还要应付学校里的课，我当时觉得这真是一件很难的事情，所以又有了放弃的念头，于是我又给自己留了一个余地，尽力做一个学期试试，尽自己最大能力搏一把，争取把两面都搞好，如果我努力去做了,但还是做不好，那就是我能力不够,这样的话，我就只能量力而为，放弃一只手。如果能行的话就证明我有这个能力，我就可以充满信心的继续学下去。
　　幸运的是,最后给我们考前串讲的是中新的毛金明老师(jimmy mao)和他的太太susan，jimmy 讲得很好，acca 的知识点其实很多很杂，他给我们理得很清晰，很多原来不懂的东西他都给我们讲得很明白，而且他讲课很有个性，班里的同学都特喜欢他，也就是因此，我第一阶段的课顺利通过了 。
　　现在回头来想一想，当时真的是很茫然，在复习准备考试的时候，头特别的大，很多东西连原理都没搞清楚就要用在实际解决问题上，不过很多东西都是这样，坚持一下熬过来就好了。学习上有一种叫 “高原现象”，就是说当学到一定程度的时候，由于掌握的东西特别杂乱，人就会有一种觉得自己什么都不知道的感觉，这时候他的信心就会受到他的信心就会受到很大打击，如果这个时候放弃，那么就会功亏一篑，前功尽弃 ,永远停留在半懵懂的状态，但是如果能咬咬牙在再坚持学下去，一段时间后，很多障碍便不攻自破，水平就会有质的飞跃 。我觉得，在acca学习方面，这种高原现象体现得很明显，因为她全程都用的是英文，毕竟不是母语，所以很多时候，看了好多书，觉得自己很明白了，但实际做题和运用的时候却发现效果并不是很明显，这时候给人的打击真的是特别的大，于是决心就开始动摇了，而更加糟糕的是，考试的压力很大，雪上加霜，苦不堪言，人就很难坚持了 。很多人都说acca难学，其实所谓的难学，并不是纯粹的知识技能上的，我跟班里的同学交流过，我们一致认为，心理的折磨要远大于生理，就是说对于像我们这样的在校学生，应该是40%的知识战和60%的心理战，因为在校学生的学习能力都是很强的，好好学的话，通过应该都是不成问题，但是很多人没有调整好自己，怕跟不上进度，心理包袱太重，甚至想一下子就把它学会，一口吃成个胖子，而事实是它是第二语言，又需要一定的专业基础，需要循序渐进，所以最后就下了一个结论说它很难 。

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