四六级监考老师要求_不一样的感受--四六级监考老师的考场亲历记
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上篇——四级考试
上午九点,考试准时开始。趁着发试卷的空隙,瞄了几眼试卷。现把大致情况汇报如下:
1.听力:总体难度不大。按照试卷a的顺序,答案大致为1-d,2-a,3-a,4-c,5-b,6-d,7-c,8-b,9-c,10-a。
b部分考的是复合听写,内容为照相机,对比了日本、德国和美国产的相机的特点。10个空依次为:
1-quality, 2- investigated, 3- value, 4- familiar, 5- recommend, 6- perhaps, 7- additional,
8- the equivalent german versions tend to be heavier and slightly less easy to use.
9- similarly, they are smaller and fitting easily into pocket or handbag.
10- the only problem is its awkwardness in loading the film.
2. 阅读理解:总体难度尚可,第一篇讲流感,二篇说的是日本的学前教育,三篇说的是含铅气体排放的问题,因为是科技类文章,理解上可能有一定难度,四篇讲的是锻炼保持健康,是个老话题了。因为时间的限制,只是大概浏览了文章,没有看具体的题目。
3.词汇部分:本次考的词汇总体上看是有一定难度的,表现在对意思几乎一样,但在用法和搭配上有细微差别的词,比如exhaust-waste, dismiss-loosen-remove-relive等,考生在选择时需要进行思考。体现出四级考试词汇部分的难度“与时俱进”,但是许多题目中有进行比较的词汇提示,比如permanent – temporary, tame – wild, manually- mechanically; 还有词组搭配的问题,如above all, contribute to等。
a卷答案(如有误差,敬请谅解,我看这部分的时间只有10分钟)
31-40 b b(career) c d c b a c b(conscious) b
41-50 d d a c b d c a(loosen) c d
51-60 b a b a d b c d a d
4.完形填空,词汇考了16个空,语法(主要是介词或代词等用法)考了4个空。内容嘛,不好意思,记不太清了。
5.作文。题目是a campaign speech。内容要求1。写出你所具备的条件(能力、性格、爱好)可以胜任学生会主席工作,2 如果当选,将为本校同学做什么。
这样的题目还是比较新颖的。体裁是“演说词”,所以格式上需要注意,是个发言稿,“good morning, ladies and gentlemen”这样的开头是合适的,要能开门见山的说出发言的目的和动机。接下去,可以按照题目要求的内容,完成二、三段的写作。“学生会主席”(chairman of students’ union)可能有的同学不太会表达,此外,在表达能力、性格和爱好上,很多学生只是不停地写i am open, and i like dealing with persons这类的话。应该把学生会主席工作所需要的条件按在自己身上就可以了,这里需要进行一定程度的“夸张”,不一定真的是你自己所具备的条件。第三段,写如果成功当选,所能做的事情。有同学列举了很多,具体说二三点就可以了,这里有点象论述文的风格,比如可以说“在全校范围内大力推动英语课外活动的建设”等,然后用一句话说明理由。从这个角度上说,这次的作文在一个“瓶子”里装了不同的“酒”,具有一定的挑战性。
后记:从考场情况看,很多学生做客观题部分时间紧张,估计时间大多花在阅读和词汇上了。另外,由于作文体裁是第一次看见,有同学也不知何从下手。从04年6月的“导游词”到这次考试的“演说词”可以发现,今后的四级考试可能更加关注应用文类的体裁,但内容上其实是大同小异的。大家在今后的复习迎考中应加以关注。
下篇——六级考试
下午的六级考试在阳光中开始,天黑了才结束。由于外面施工干扰,听力部分有些题目没听的太清。
一.听力。总体感觉是,题干也长,两个人说的也很长,不过这样一来,我们可以参考的信息就多。就怕下午大家听的昏昏欲睡。
先说对话。还是a卷的答案。
1.d 2-b(用到may have used的虚拟语气) 3-干扰 4-a(postpone的近义词是put off) 5-c(对悉尼歌剧院的无限向往) 6-d (不想谈论文,因为老板不喜欢) 7-a (左耳进右耳出,说明记性太差) 8-d (女的lost her voice,但男的建议她可以不做发言,但要去上课) 9-c (两个人在谈理想) 10-b(现在不是旺季,所以生意不好)
段落的第三篇整个被外面的噪音掩盖。(应该罚款。要是逢上高考(高考新闻,高考说吧),说不定他们会被家长们的口水淹死)
第一篇讲john和sue刚刚工作的态度,结果是sue先被提拔。11-b,12-c,13-c(原文中有这个词cheerful),14-a(结果就是女的先升职,因为她态度积极)。第二篇讲的是亚洲和美国的文化差异,个人认为是大家比较熟悉的话题,相对简单。15-d,16-a,17-d。第三篇说的是人体对化学药品依赖性的问题。18题,虽然外面很吵,但可以用常识判断,答案是d(先试验了再用)。最后两题待查。
二.阅读理解
我最恨做阅读理解了。看着满满的几大张纸就头疼。总体感觉是,文章容易看懂,就是题目不好做,需要联系上下文仔细判断。a卷的第一篇从两个老太的死说起,儿子们都很内疚,责备自己没有照顾好老人,这样内疚的原因有两个,一是人们认为“事皆有因”,二是我们自己的原因,这可以追溯到婴儿时期,人们在那时的愿望总能实现,所以我们现在也认为只要我们想的东西就一定会实现。(大致这个意思)第二篇讲的是电子垃圾的处理问题。第三篇说的是美国的科学和数学教育问题,第四篇讲克隆。(没时间仔细琢磨,所以答案暂时没有)
三.词汇
六级词汇延续了上午四级考试该部分的特点,就是猛一看都象,仔细看还是都象,交了卷子仔细回想,原来正确答案都和自己擦肩而过了。
a卷答案:41-c contemplate, 42-c signifies, 43-a inject, 44-c endeavor, 45-b descent斜坡,46-d frustrated, 47-c deteriorate, 48-a expense, 49-a convicted, 50-a simultaneous, 51-a explicit, 52-b ingenious, 53-d slack, 54-c intuition, 55-a impulse, 56-c consensus, 57-b cherishes, 58-a induce, 59-d magnified, 60-a highlight, 61-b amplify, 62-c integrated, 63-d gleam (固定搭配,看不见丝毫的希望),64-a appeal, 65-d persistent, 66-d reside(inhabit是及物动词,不接介词), 67-c installment (分期付款), 68- b plead (以……为借口),69-c verge, 70-quota定额
四.改错
1. has-have 2. of-by 3. complete去掉 4. effects-affects 5. for-to 6. even though 7. that – what 8. depend – depending 9. freely – free 10. which后加are
五.作文
your help needed
write an open letter on behalf of the student union, asking people to give help to a student who is seriously ill.
要求:1。对病人简单介绍:目前病情和家庭境况。2。目前困难:无法承担医疗费用,需要护理。3。希望捐助;联系方式。
又是写信,不过是公开信,这也是以前很少涉及的形式。如果是三段论,第一段属于描述性质,第二段有点说明的意思,而最后一段又需要把需要帮助的形式说明白,并留下联系的方式。可能很多同学并没注意这最后一点——联系方式。(如果万一不幸忘记了,也不要紧,扣分应该不会太严重)
看了几个考生的文章,写某学生得了心脏病什么的,卧病在床两年,等等情况,但又没有把需要的帮助,注意是“捐助”写出来,就没有说到点子上来。
从今年的这次四六级作文可以看出,以后的考试是越来越难了,题目不断变着花样,但都和实际生活有关。还是那句话,老瓶装新酒。以后作文训练最好能够在一篇文章中糅合好几种体裁的内容,达到综合训练的目的。
另:有关成绩的问题。俗话说“水涨船高”,如果全国考的都不是特别理想,最后的成绩应该有个加权处理的。
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