2021高考作文怎样写_2007高考作文怎样写
【shitiku.jxxyjl.com--高考指南】
高考作文是所有高考试题中分值最高的一道题,60分!加之主观色彩极浓,又与临场发挥密切相关,故充满了“不确定性”。近几年,我省采用“网上阅卷”,判分更加科学和公正,那种“写好写坏都是保险分(42分)”的糊涂认识,再也找不到现实“注脚”了!为此,我希望高三同学在2007年高考前夕,把作文训练实实在在地抓一抓。以下,讲三个特别值得注意的问题。
1、重弹“命题作文”
之所以曰“重弹”,乃因为这种高考作文模式已经久违多年了。2006年江苏高考作文题“人与路”是“话题作文”向“命题作文”的一种过渡,有人把它称为“提示型命题作文”。因为,它与“话题作文”相似,设计了一个“提示语”,但立意的指向与“话题作文”不同,并且在“提示”之后给出了明确的“命题”——题目明明白白地印在考卷上,考生不需要,也不应该自己拟题了。
由于“命题作文”教学这些年有所忽视,故高中语文教师和学生应在这方面投入较多的精力,了解它,研究它。当然,我们不能猜题押题,单打一,“话题作文”和“材料作文”仍需认真地进行教学。
何谓“命题作文”?
“命题作文”是一种直接给“题目”的作文。这题目,往往是一个词、一个词组或一个短句。如“秋”、“手”、“门”、“牛”、“泣”、“雨后”、“乡音”、“寻找”、“眼睛”、“习惯”、“尝试”、“柳暗花明”、“小荷尖尖角”、“有人敲门”、“过河小卒”、“理论对实践有指导意义”、“毁树容易栽树难”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,等等。这一种作文题不给学生其他文字材料,有时限制文体,多半文体不限。
“命题作文”的优点是:考题简洁,有强烈的聚焦感,不容易对考生产生立意、构思、情境、行文色彩之类的定向“诱导”,考生可以由“题目”起飞进入开阔的联想空间,文体的选择也比较自然。兹评析几则“命题作文”试题。
1、《过河小卒》。
这是我指导南京师范大学教工子女迎接高考时用过的训练题。要求写成议论文。此题的“中心论点”比较明确,无需同学们费神——小卒过河胜似车,“小”可以变“大”。它主要用来训练考生们的“分析”能力,即学会“分解”出几个像模像样的“小论点”(分论点)。结果,南师大的教工子女们很争气,层层深入地“分解”出好多个:小卒必须过河,不过河只能被动挨打;“过河小卒”灵活机动,战斗力大增;“过河小卒”应当有协作精神,与“车”、“马”、“炮”相互配合;“过河小卒”要脚踏实地,步步为营;过河后,小卒在冲锋陷阵中面临更大的危险,要义无返顾,不怕牺牲;关键时刻小卒可以直捣“黄龙府”,百万军中取上将之首;“过河小卒”的精神,就是胸怀全局的精神;“过河小卒”的精神,就是“位卑未敢忘忧国”的“匹夫”精神,等等。
2、《门》。
这是1989年夏季,南京师范大学主办的“江苏省高中作文大赛”的命题。十分简洁,内涵甚丰,可以任学生自由联想,因为与“门”有关的生活故事太多、太多了。由于限制得比较“实”——必须写“门”,所以参赛同学不太可能“套用”现成之作。后来,又有朋友将此题发展为《有人敲门》,那就更加有“情节”、更加有“动感”,也更难“宿构”了。这次大赛,海安县中学的高三学生丁捷脱颖而出,他写了两个“门”,同在一条巷子中,面对着面:一个是“师门”,住着一位桃李满天下的高中语文老师;一个是“官门”,住着一位县里的有些贪的“大干部”。两“门”对照,妙趣横生,哲理悠远。丁捷此文得了一等奖。
3、《柳暗花明》。
这是我为中文系一年级“写作”考试出的作文试题,要求写成“记叙文”。这是一个有新意的、开放性的考题。然而,约束力不够大。有一位同学竟写了这么一个生活小故事:两位中学女生同座,一位名叫“柳暗”,一位名叫“花明”,性格殊异,矛盾不断,却又能处处化解,终于相反相成,心心相印,成长为令人羡慕的“姊妹花”。在谈到柳家为女娃取名时,作者写得妙趣横生:全家老少十余口,为了取名争得面红耳赤,最后由老爷爷拍板:翻词典,掀到认定的某页某行某字,就用它!结果翻出一个“暗”字,全家都傻了眼。于是再由老爷爷拍板:大丈夫一言既出,驷马难追,就用“暗”字,说不定“柳暗”运气好,有朝一日遇上“花明”呢!你瞧,多有生活气息,多有人情味儿,多有人生哲理!我面对这篇作文,只好苦笑。因为,它切合命题要求,考生完全可以把《柳暗花明》读作两个人名儿。我思考再三,给了这位异想天开的学生高分。
4、《乡音》。
这是我为江苏省高中作文大赛命的一道题,不容易套用现成的记叙类作品。因为,在考生的脑海里,很难一下子搜索到与“乡音”紧扣的优秀记叙文。竞赛的结果相当理想,参赛者不但思路开阔,而且推出了好几篇精彩、独到的好文章!
面对“命题作文”题,若要写成“记叙文”,就必须敏锐地发现“命题”中的“情感穴位”,联系自己的情感生活,机智地加以发挥。这种“以情感人”的文章,最容易打动阅卷者的心灵弦索,取得最佳的效果。
有些“命题作文”是“理论性”的,要求学生写成“议论文”。“议论文”必须“以理服人”。为了做到这一点,学生应当在弄清题义的基础上,准确地把握它的理论“焦点”,然后用自己的“思想石遂石”去撞击它,在碰撞中激发理论的“火花”。这样,文章的理论阐述就可以既集中,又向纵深拓展了。
譬如当年考过的《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》,命题中的“理论焦点”,不在“忧天下”,而在“先忧”、“后乐”。只有撞击“先”、“后”二字,才能有所拓展,才能有思想的闪光。我在阅卷时试着写过一篇“下水作文”,始终与“先”、“后”周旋,几乎把能想到的有关“先”、“后”的人生哲理全部都调集起来了。于是,有了以下写作思路:“先忧”,是“天下未忧我已忧”;“先忧者”,不是“先知先觉者”,而是“先”于学习、“先”于调查的人;“先忧者”,还必须是“先行者”;“先行者”不是“独往独来”的“英雄”,而是以唤醒民众为“先”;“先忧者”不能自恃有“先见之明”、“先行之苦”,就认为自己可以“先乐”;“先乐”可耻,“与民同乐”也不是最高境界;真正的“先忧者”必须“后乐”;不能“乐而忘忧”,“旧忧”过去又有“新忧”在前头;只能“居安思危”,永远当一个“先忧者”,当一个“后乐”的傻子。
当然,作为一名高中学生,不可能、也不必要像我这么思考(何况我不是临场写作,不可能只用50分钟)。同学们只要能觅取其中一点、两点,就可以了。
2、恳请多写“记叙文”
这儿用了“恳请”二字,“记叙文”三字还加了引号。足见此时此刻,我是在认真地进行呼吁!此话不知讲过多少次了,但是,应者寥寥!
一般说来,高考作文主要是两种文体:记叙文和议论文。考生选择哪一种为好呢?从这些年来的作文答卷情况看,选择记叙文比较理想。这是毋庸讳言的。尽管高中教纲要求学生两种文体都会写,尽管两种文体的写作难度大致相当,但是经过实践的检验,议论文写作从来都是高考学生的弱项。因为,议论就是“分析”,分解和剖析事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾,并作出自己的总体上的判断。这是需要生活阅历和人生经验的。甚至可以这样说,不在人生的道路上尝过许多酸甜苦辣,摔过几次大筋斗,是难以讲出多么深刻的道理来的!高三学生的年纪都在18岁上下,如今又基本上被“圈”在学校里,“茅庐”还没有“初出”,要他们发表人生的见解,分析事物的“内里”和“外在”,委实是难为他们了!说明白一点,这是“赶鸭子上架”!我在十多年前就强调这一点,这几年遍阅江苏高考作文试卷,越发觉此话应当挑明——100个考生写议论文,有1篇“优秀”就算不错;而100个考生写记叙文,往往会有三四篇“优秀”!这是粗略的估算,但大体如此。朱光潜先生说过:“我从十岁左右起到二十岁左右止,前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说:“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟,逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度,他对社会的认识也不深刻。”
然而,据我所知,一些语文老师还在要求学生拼命写议论文,说是比较“保险”。这“保险”,就是按照“提示语”、按照常规思路去写,大家都挤在一起讲“公理”、讲“常理”、讲“大道理”!凡是阅过卷的人都知道,这种高考作文是很难越过中档分数线的!当然,如果某考生平时的思辨能力比较强,临场又迸发出理论灵感,那也有可能写出相当精彩的、有自我见解的议论文来,如2005年江苏考区的优秀议论文《没有了妖魔的取经之路》和《善始之论》(用文言写成)。然而,这种作文可谓凤毛麟角,十分鲜见!
凡作文者,都必须从“记叙”始,打好扎实的“记叙”基础,否则难以登堂入室。从感性到理性,从对鲜活的现象世界的把握到对生活事理的领悟,这是一条最基本的认识规律。大多数高中学生,都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思,只要自自然然地落实到试卷上,就会有股子动人心弦的力量,就可能在高考作文中脱颖而出,这是那种解说“提示语”的作文无法比拟的。
应当说,大多数中学生都已具备写好记叙文的潜力。他们的纯真,他们朴素的视角,往往能发现许多成人不容易看到心里去的东西,如果把这些东西自自然然地写下来,其审美效果是非比一般的。南师附中的方欣同学写过一篇《假发的风波》,很能说明这个问题。方欣的爸爸谢顶忒早,为了美化自己的仪表,他特意去选购假发,此乃人之常情。由于老方在柜台前挑来拣去,结果引来了一大堆“看客”,这可叫陪爸爸逛商店的小方欣尴尬万分。她恼了,整个晚上都不理睬老爸,老爸为博得千金之欢欣,第二天毅然将假发退掉,颇有一点“牺牲精神”。小方欣知道此事后,心弦振荡,哽咽着劝老爸再戴假发……这便是“假发的风波”,平平常常,纯然是家常话语,但它把处于“花季”的女中学生的“自尊”和“羞涩”,把父女之间醇厚的亲情,把当代世俗生活中活泼可爱的“浪花”,天然无邪地展示在读者面前,原汁原味,令人回味无穷。
这就是“清水出芙蓉”;这就是“天然去雕饰”。
在高考作文时,有几个具体问题必须注意:1、不要写那种“纯”抒情的、空泛的“散文”,应当实实在在地写“记人”、“叙事”、“议论”的文章;2、“故事新编”很难写,不要以为它是“终南捷径”,如果你没有这个“金刚钻”,就不要揽这个“瓷器活”;3、不要写那种随心所欲、肆意编造的“科幻作品”,动不动就是“时间隧道”,动不动就是“星球大战”,w教授,x教授,y教授,等等;4、不要搞许多“一”、“二”、“三”、“四”,把文章切割、肢解的很破碎,尽可能地一气呵成;5、不要在标题下来三、四句玩“深沉”、玩“哲理”、玩“文字游戏”的“题记”,那是很令人倒胃口的,效果很不理想,影响了阅卷老师对“正文”部分的阅读情绪。
3、议论要出“新”
如果你要写议论性的高考作文,那就不能满足于讲一些“明摆着”的道理,要努力换一个角度看问题,尽可能发现一些其他考生没有发现的东西。
当千千万万考生写同一道作文题时,如果大家都写“明摆着”的、人人皆知的道理,其结果必然是令人心烦,虽然你说的“道理”百分之一百的正确。
旧话重提:1981年考《毁树容易栽树难》,不少考生写中华民族这棵参天大树也面临着“毁树”的考验。那么,谁是“毁树人”呢?明摆着有几个:万恶的“四人帮”,人民公敌蒋介石,窃国大贼袁世凯,还有一个慈禧太后。这一年,有几万考生不假思索,不约而同,一齐“扑”向这几个“家伙”。客观地说,这些考生讲得一点也不错;但是,当几万人不断重复这么一个“话头”的时候,阅卷人的“感觉”就不太美妙了。高考是人才选拔,是竞争;高考作文的“发展等级”,十分讲求脱颖而出,千万不能“大路货”。如果满足于“大路货”,原本上等水平的考生就可能降为中等,原本中等水平的考生就可能降为下等了。
我至今仍清清楚楚地记得,当时的江苏考生中,只有一个人没有满足于“明摆着”的东西。他在简括地议论了“四人帮”之流的罪恶之后,做了一个重要的概括:无论是“四人帮”、蒋介石,还是袁世凯、西太后,都是属于古今反动派,他们的反动本性决定了他们是“有心毁树人”。
请各位读者注意:话说到这儿,别开生面的“好戏”就要出台了,“新的发现”已经在向你招手了!
怎么更进一层,柳暗花明,进入“又一村”?
这位考生的办法十分简单,他找到了与“有心毁树人”相对应的另一面——“无心毁树人”。以“无心”对“有心”,我相信所有的江苏考生都能够做到。然而99.99%的考生就是没有做到。为什么?思考的方法不对头,不晓得正面看看、背面看看、左边看看、右边看看、上边看看、下边看看……这种看“法”,就是用两点论观察事物、分析问题,就是辩证思考。辩证法说复杂确实复杂,说简单也非常简单,就看你能不能朴素地加以运用。
且看这位考生是如何在“又一村”里大显身手的:他认为,“无心毁树人”是大量存在的,不外乎三种类型——1、揠苗助长者,如搞“土跃进”和“洋跃进”的人;2、不学无术、不会种树者,如“渤海二号”事件的责任者;3、搞不正之风者,他们更像无形的病毒在侵蚀着祖国这棵参天大树的身体。这位考生总结道:我们不但要敢于和善于同“有心毁树人”斗争,而且要敢于同“无心毁树人”斗争,更要持久地、细致地同自己身上消极的、错误的东西作斗争。
以上一例太典型了,所以我不厌其烦地抖出“陈年芝麻”,希望广大考生能从中悟出一点什么东西来。
“嘈嘈切切错杂弹”。愿江苏2007年考生能有所回应。我们期待着“大珠小珠落玉盘”的美妙音乐!
相关试题
- [高考志愿填报几个学校几个专业]高考志愿填报应该了解的几个基本概念(2)
- 专家指导高三讲座|实录:专家指导高三中等生寒假复习方案
- 【高考理科580分算高分吗】高考理科考试中的高分技巧 阅卷老师有话说
- [剑桥大学esol考试报名]剑桥大学ESOL考试部与ACCA联手财务英语国际证书考推出
- 【高考语文复习大纲】07高考语文复习备考中的二十个经典问题(4)
- [高考专家指导卷]专家指导考生高考前心理调节16字心诀
- [广东高考体育术科考试评分标准]广东高考体育术科考试3月3日开考 考点设在华师
- 大未来高考志愿|高考志愿分析:未来信息时代最吃香的七大专业
- 高考语文复习大纲|07高考语文复习备考中的二十个经典问题(1)
- [参考上升星座和太阳星座是什么意思]参考:上上之选 海纳百川——求学上海面面观
-
冲志愿一般冲多少_志愿既要“冲”也要“保”—填报高考志愿常见问题解答详细阅读
1 在志愿填报之前应该了解院校和专业的哪些信息?如何了解? 答:应该了解院校的相关资历、学校性质、往年录取分数线、招生指标、录取规则以及专业设置等各方面的信息。相关信息可以通过院校开放日,招生通讯或直接与各院校招生办公室电话联系,也可登录该院校网站等方式查询。以往年录取分数平均线为参考,结...
-
【香港中文城市大学】香港:城市大学录210内地学生 超出计划40人详细阅读
香港城市大学31日公布,该校今年通过全国普通高校统一招生计划录取了210名内地学生,比原定计划多出40人。城大副校长何炘基在记者会上表示,该校今年在全国20个省区市招收内地高考生,获录取的210人中,约40%来自北京、广东、上海、江苏和浙江,他们多报读商学院和科学工程学院。 何炘基说,城大今年录...
-
【29日辽宁新增】辽宁:7月29日未录考生补报普通三本志愿详细阅读
7月29日未被录取高考考生补报普通三本志愿从省普招录取工作现场获悉,按录取工作日程安排,未被录取高考考生可于7月29日上午补报普通三批本科志愿。 应届考生可于7月29日8:0012:00到所在中学[往届考生和其他考生到所在县(区)招考办]查询普通高校录取结果和第三批本科剩余计划。...
-
【广东二本补录】广东:二B补录 06年广东省考生如何补报志愿详细阅读
补报志愿时间:第二批b类本科院校补报志愿的时间是8月2日8∶00~8月3日16∶00,录取时间为8月4日。 补报资格分数线:各高校具体补报资格线可到各市、县招生办查询。 补报志愿条件:凡总分在省招生办公布的各高校补报志愿最低资格分数线上、未被高校录取的考生均有资格参加补报志愿。 补报志...
-
山西考生什么时候填志愿_山西考生填志愿不平衡 部分三本院校有缺额详细阅读
本报8月3日讯(记者程洁)今日,省招生考试管理中心发布消息,因考生填报志愿不平衡、部分考生放弃志愿及个别院校新增计划,致使一些第三批本科院校又出现了缺额。凡2006年高考成绩文科450分、理科420分以上原报志愿未被录取和未报志愿的考生,均可重新申报下列院校(附表);凡2006年高考成绩文科43...
-
安徽本二投档线|安徽:本二30所院校文理增加招生计划超10人世纪详细阅读
晨报讯据统计,二本批次文、理科增招计划超过10人的高校有近30所。据悉,省招办在第二批次本科录取前,仍采用和一本批次同样的方式,主动给生源好的二本批次高校发函,通报各校在我省的100%投档预测线及生源情况,争取增招,从本批次增招情况看,收效明显。...
-
【运用点面结合的手法描写一个场景】运用"三分法"巧解政治开放性主观题详细阅读
近年来高考政治主观题设问的指向性、限制性整体上得到加强,但设问不具指向、不进行限制与规定的开放性主观题仍占有较大比重。此种题型在近几年高考中更是频频出现,它突出体现了高考能力立意的宗旨,着重考查学生发散思维、综合评价的能力。其答案多元而不唯一,要求学生从多学科、多角度、多层次并全面地扩展...
-
高职(专科)综合评价招生_赣高职(专科)招生调整 昌大第一批再招150人详细阅读
南昌大学增150个专科名额 省内三所高校专科计划有变 外省两校增加预科生 为期三天的网上志愿填报已经开始,25日从省高招办传来消息,南昌大学追加了专科计划,江西先锋软件职业技术学院和抚州职业技术学院则对今年的招生进行了调整。 南昌大学追加150个专科名额 南昌大学一专文史类增加了30个...
-
[辽宁本科录取率]辽宁录取率预计75% 目前录取总人数接近13万详细阅读
今年我省高考录取率预计在75%左右。 昨日,省招考办副主任于涛在向省政协委员汇报情况时,透露了今年高考录取的相关信息。 今年全省报名普通高校招生考试的人数为26 3万人(包括小语种、保送生),其中报考普通高校的考生是23 8万人,三校生报考高职的考生是2 5万人。 今年我省高校总招生计...
-
广西高职高专普通批|广西:高职高专普批8月1日至8月6日填报志愿详细阅读
广西普通高校本科招生录取工作即将结束。高职高专普通批将于8月1日至8月6日填报志愿。今年我区高职高专计划招生75790人,其中提前批6158人,普通批69632人。为了增加考生填报高职高专志愿的准确性,今年高职高专普通批填报志愿的时间,由去年的高考成绩公布后填报,改为在本科录取结束后填报。...