adobe_Adobe GoLive 5.0 考试大纲

Adobe认证交流指导 2021-04-22 网络整理 可可

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        adobe golive 5.0 试题说明
    考题数量:考试试题共40道
    考试时间:90分钟
    试题种类:单选题和多选题。

  重点内容和比例:
    1.基础知识 (20%)
    2.网站规划(5%)
    3.创建和输入网站(5%)
    4.创建和管理网站内容(10%)
    5.编辑源代码(10%)
    6.创建web页面(40%)
    7.测试网站(5%)
    8.发布网站(5%)

  注:
  ***表示此部分内容需要非常熟练的掌握,是golive的基础核心部分,也是考试的重点,将占到考试内容的60%;

  **表示此部分内容需要比较熟练掌握,其中包括比较专业和有一定理解难度的内容,将占到考试内容的30%;

  *表示此部分内容需要简单了解,包括不经常用到的部分,或者是非常专业的部分,将占到考试内容的10%。


  一.基础知识 (20%)

  *了解html的基本知识和html tag(标签)的基本情况(如、、等)。

  *了解web所支持的各种多媒体文件格式(如swf、quicktime、real和svg等)。

  ***熟悉在web上使用的各种常用图像文件格式(如jpeg、gif和png等)。

  **了解与浏览器相关的技术(如dhtml、cascading style sheets和java script等)。

  ***熟悉windows和mac平台在web设计领域的基本区别(如不同的gamma值,不同的字体大小显示等)。

  ***熟悉在web上使用的各种常用图像文件格式(如jpeg、gif和png等)。

  二.网站规划(5%)

  ***通过确定网站浏览对象的范围和网站的目的确定网站的规模(考虑因素包括:带宽、硬件平台和显示器分辨率等)。

  **确定网站方案和浏览导航方式。

  三.创建和输入网站(5%)

  ***向adobe golive网站文件中输入已有的网站文件。

  *为文字定义字体和颜色。

  ***验证web页面中含有的外部链接的有效性。

  ***了解html的基本使用网站模版创建一个网站。

  ***利用site design(网站设计)功能建立一个网站的原型。

  四.创建和管理网站内容(10%)

  ***向网站中添加文件。

  ***向网站中添加文字信息。

  **定义与创建external style sheets(外部样式表)。

  ***使用physical和structural样式定义文字。

  **向网站中添加其它媒体信息文件(如quicktime、flash动画和pdf文件等)。

  ***在网站管理窗口中整理网站内容。

  五.编辑源代码(10%)

  ***使用source mode(源代码模式)浏览和编辑源代码。

  **使用outline mode(大纲模式)浏览和编辑源代码。

  **使用find和replace更新源代码。

  六.创建web页面(40%)

  ***使用layout grid(排版网格)设计web页面。

  ***使用table(表格)在页面上排布文字和各种物件;熟悉表格数据的输入、排序和表格样式。

  ***使用floating box在页面上放置物件。

  ***使用image物件在页面上放置图像。

  ***在页面上放置各种需plug-in支持的物件。

  **在页面上放置javascript物件。

  ***为页面添加动作(包括onload event、link和timeline editor)。

  ***在页面上建立链接。

  ***使用view controller测试页面。

  ***使用component(组件)创建网站页面。

  ***使用stationaery(信笺)创建页面。

  ***在页面中创建form(表单)。



  ***通过smart object(智能物件)输入photoshop、illustrator或livemotion的文件。

  ***使用rollover物件。

  ***创建分栏页面。

  ***了解如何使用css(层叠样式表)。

  ***使用timeline编辑器制作动画。

  **搜索网站中的错误。

  七.测试网站(5%)

  ***通过验证链接测试网站

  ***通过view controller改变浏览器种类测试和预览网站。

  **修正网站中的错误。

  八.发布网站(5%)

  ***使用ftp发布网站。

  **了解网站发布的各种选项。


本文来源:https://shitiku.jxxyjl.com/adoberenzhengjiaoliuzhidao/3859.html

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